《摸鱼儿 送别牧稀，并柬荩生、钝子，用稼轩韵》

原文展示

一天凄楚菖蒲雨，把行人送将去。
故乡风味知何似，历历树云堪数。
留不住。看一骑红尘，独自长亭路。
也应自语。曾记得来时，杨花满径，化作沾泥絮。
难为我，事业功名尽误。
词人还动天妒。张衡纵草归田赋，漫与人间陈诉。
歌且舞。便竹马交情，大半成尘土。
思量忒苦。好准备相逢，知他魂梦，今夜在何处。

白话文翻译

在一个凄清的菖蒲雨中，送别行人。
故乡的风味如何可知，树木云影历历可数。
无法留住行人，只能看见他在红尘中骑马，独自走向长亭。
或许他也会自言自语。曾几何时，杨花满地，化作沾泥的絮。
我实在难以忍受，事业与功名都已错失。
可怜我，连天也嫉妒。张衡虽归田赋，却漫谈人间的事。
歌舞之间，竹马的情谊，大多已成尘土。
思量起来太苦了，真希望能为再相逢做准备，知他今夜的魂梦在哪里。

注释

• 菖蒲：一种植物，常用于端午节挂在门上以驱邪。
• 历历：清晰可见的样子。
• 红尘：指世间的纷扰与繁华。
• 长亭：送别的地方，诗中象征离别的情景。
• 杨花：杨树的花，常象征离别和伤感。
• 张衡：东汉文学家，代表作有《归田赋》，表达对田园生活的向往。

诗词背景

作者介绍：宁调元，清代诗人，擅长词曲，作品多描写离别、游子情怀，常蕴含深厚的乡愁与人生感慨。

创作背景：本诗创作于送别友人之际，表达了对故乡、亲情的思念与对人生无常的感慨，反映出当时社会流动的人群与离别的常态。

诗歌鉴赏

这首《摸鱼儿》通过细腻的情感描写和优美的意象，展现了送别时的凄楚与无奈。开篇就以“凄楚菖蒲雨”引入，营造出悲伤的氛围，暗示离别的苦涩。诗人通过对故乡的思念，表现出对曾经美好时光的追忆。细腻的描绘中，树影、云影与行人相互交织，形成了一幅动人的送别画面。

诗中反复提及的“留不住”与“独自长亭路”，流露出一种无力感，仿佛无论如何努力，亲情和友情都无法永驻。随着对过往的回忆，诗人感叹自己的事业与功名的失误，流露出对人生选择的懊悔。最后，诗人通过“好准备相逢”表达了对未来重聚的期盼，尽管知道那是渺茫的希望。

整首诗意境深远，情感真挚，既有对当下离别的悲伤，也有对未来重逢的希冀，展现了诗人深厚的人文关怀与人性思考。

诗词解析

逐句解析：

• 一天凄楚菖蒲雨：描绘送别时的天气，增加悲伤气氛。
• 故乡风味知何似：对故乡的思念，表达对过去的怀念。
• 留不住：无奈感，说明人无法掌控离别。
• 看一骑红尘：行人骑马离去，象征世间繁华、流动与孤独。
• 曾记得来时，杨花满径：回忆往昔的美好，充满感伤。
• 事业功名尽误：对人生的反思和遗憾。
• 张衡纵草归田赋：引入典故，表达对田园生活的向往。
• 竹马交情，大半成尘土：童年情谊的消逝，令人感叹。
• 思量忒苦：内心的苦楚与思念。
• 知他魂梦，今夜在何处：对友人的思念与关心，渴望重逢。

修辞手法：

• 比喻：把离别比作雨，增添情感。
• 拟人：用“天妒”来表现对人生的不公。
• 对仗：如“歌且舞”与“竹马交情”，增强诗的韵律感。

主题思想：整首诗围绕离别、思念与人生的无常，表达了对故乡的眷恋与对友人的深情，蕴含着对人生选择的反思与对未来重聚的渴望。

意象分析

重要意象：

• 菖蒲雨：象征离别的时刻，渲染了悲伤的气氛。
• 红尘：代表世俗的繁华与人世的纷扰。
• 杨花：象征离别时的伤感，人生的短暂。
• 长亭：送别的地点，承载了无数离别的情感。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“菖蒲”主要用于什么场合？

   • A. 端午节
   • B. 中秋节
   • C. 春节
   • D. 元宵节

2. “红尘”在诗中象征什么？

   • A. 乡愁
   • B. 世俗的繁华
   • C. 人生的苦难
   • D. 自然之美

3. 诗中提到的“杨花”象征了什么？

   • A. 美好
   • B. 离别与伤感
   • C. 友谊
   • D. 事业

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 李白《送友人》
• 王维《送别》
• 杜甫《月夜忆舍弟》

诗词对比：

• 李白《送友人》：同样表达了离别的情感，但更注重豪情与壮阔。
• 王维《送别》：在意象上更为精致，情感上更为细腻。

参考资料

• 《清代诗词选》
• 《古典诗词鉴赏辞典》
• 《中国古代诗词研究》