《途次见锄田者感赋》

原文展示

圣道济天下，鲰生讵办此。
聿受孔子戒，遂学孔子仕。
行义齐险夷，受任无远迩。
辙环不到秦，我行万里许。
未晓上征鞍，既昏犹未止。
出都阅旬余，计程乃方始。
愧彼锄田人，一生守桑梓。
中有沮与溺，应笑栖皇子。

白话文翻译

这首诗表达了作者对社会理想的追求与对农民的敬意。诗中提到，圣人的教导是为了造福天下，而我这样的普通人又怎能承担如此重任？我曾受到孔子的教诲，于是决心学习他的为官之道。在行义的路上，我无论路途多险都不畏惧。可惜，行至秦地却不得其门而入，漫长的旅途让我不得不继续前行。天色已晚，我仍在路上未曾停息。出城已十余天，算来才刚刚开始旅程。相比之下，我愧疚于那些耕田的农民，他们一生都守护着自己的家园。而我却在迷惘与困扰中，或许应该嘲笑那些志向高远却失去根基的人。

注释

• 圣道：指圣人所传的道理，强调治国平天下的理想。
• 鲰生：指普通人。
• 聿受孔子戒：意为学习孔子的教诲。
• 行义齐险夷：行事应当义行，与险境和顺境并肩。
• 辙环不到秦：比喻旅行的艰难。
• 愧彼锄田人：感到惭愧于那些勤劳的农民。

诗词背景

作者介绍：沈丙莹，清代诗人，生平事迹不详，但其诗作展现了对社会理想的关注和对普通劳动者的尊重。

创作背景：这一时期，清代社会动荡，士人多向往仕途，然而现实却常常让他们失望。沈丙莹通过此诗，表达了对理想与现实的思考。

诗歌鉴赏

《途次见锄田者感赋》是一首饱含哲理与人文关怀的诗作。诗人通过对旅行的描绘，表达了对理想与现实的深刻思考。诗中开篇便以“圣道济天下”引入，显示了对理想社会的追求，紧接着用“鲰生讵办此”自谦，表现出对自身平凡的认知。作者承认在追求理想的道路上，面对险阻与艰难，内心充满挣扎。尤其是对比“愧彼锄田人”，令人在对比中感受到农民的真诚与踏实，与自己追求的浮华形成鲜明对照。整首诗在意象上由宏观的圣道转向微观的耕作，给予读者深思的空间，反映出对社会责任与个人价值的追问。

诗词解析

• 逐句解析：

  • 圣道济天下：强调理想与责任。
  • 鲰生讵办此：自谦，表明自我位置。
  • 聿受孔子戒：学习古代圣人的教诲。
  • 行义齐险夷：行义的决心，不惧艰难。
  • 辙环不到秦：旅途的艰辛，形象生动。
  • 未晓上征鞍：夜行的辛苦。
  • 出都阅旬余：长时间的旅程。
  • 愧彼锄田人：对农民的敬意与自责。
  • 中有沮与溺：内心的矛盾与挣扎。

• 修辞手法：

  • 比喻：通过对比，强调农民的踏实。
  • 对仗：诗句结构工整，增强诗的韵律感。

• 主题思想：诗歌表达了理想与现实的冲突，强调内心的挣扎与对平凡劳动者的尊重。

意象分析

• 锄田人：象征朴实与勤劳，代表对土地的坚守。
• 圣道：象征理想与责任，强调社会的理想状态。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“圣道”指的是什么？

   • A. 个人追求
   • B. 圣人的教导
   • C. 诗人的理想

2. 诗人对“锄田人”有何感慨？

   • A. 觉得他们无趣
   • B. 感到惭愧与敬意
   • C. 希望他们改变

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 王之涣《登鹳雀楼》

诗词对比：

• 杜甫的《春望》与沈丙莹的作品都展现了对国家与社会的关怀，但杜甫更多地表现出对国家动荡的忧虑，而沈丙莹则更注重对个人理想与现实的思考。

参考资料

• 《清代诗人研究》
• 《古典诗词鉴赏指南》