《用前人代二子用前韵来谢韵》

原文展示:

苍苍本无为，乌兔争飞驰。今日为何日，谁叩和与羲。举目万感集，秋风黍离离。人生能几何，梦境蛛营丝。或以烹自售，变诈如鞅斯。或以舌交战，纵横如秦仪。亦或事旷达，蜕形慕安期。不则逃空虚，灰心从闍梨。不曰古圣贤，自有天根基。为己非为人，积学如积赀。弗废一日葺，庶几百志熙。世远教法散，有识如退之。试观训符读，道义不以规。贵贱何足云，而乃徒费辞。进学以为解，诗易分葩奇。安贫以知命，妻儿任寒饥。既而及行艺，顾欲中有司。未忘或名径，荆棘茨。堂堂山斗望，为论如彼卑。吾师吾孔子，曾子而子思。以至向学时。光阴电一抹，圣狂几甚危。百行孝为本，气下色愉怡。极而察天地，造端自齐眉。苦语赞义方，一洗时妆脂。勉旃复勉旃，勿重老大悲。还以自警省，就示吾诸儿。

白话文翻译：

这首诗表达了对人生的思考和对学习的重视。开头提到苍苍大地本无为，像乌兔一样争相奔跑，今天到底是什么日子，谁在敲响和谐的钟声。抬头望去，万千感慨涌现，秋风吹拂，作物稀疏。人生能有多少，梦境如同蛛网般虚幻。有人通过烹饪谋生，像商鞅般狡诈；有人通过辩论争斗，像秦国的法令一样复杂；也有人追求淡泊宁静，仰慕安期的高洁。否则只会逃避空虚，灰心丧气。不必说古代的圣贤，自有天命的基础。学习是为了自己，而非为了他人，积累知识如同积储财富。不要废弃任何一天的修缮，或许能实现百般志向。社会教育远离，聪明人如同退缩。试观经典与教义，崇高的道德不应受规束。贫贱又有什么可抱怨的，反而徒劳无功。学习应当是解脱，诗歌则是各自的奇葩。知足常乐，任凭妻儿受寒受饥。既然要行艺，勿忘前途荆棘。堂堂山斗望，论述却显得卑微。我的师父是孔子，包括曾子和子思，都是我学习的榜样。光阴如电，转瞬即逝，圣人也会狂妄，几乎危及自身。百行孝道为根本，气度从容，神色愉悦。极目四望，审视天地，开始时就应齐眉。苦口婆心赞美义理，洗净世俗的妆饰。努力吧，再努力吧，不要再沉溺于老大的悲伤。时刻警醒自己，才是对我儿女的教诲。

注释:

• 苍苍：形容广阔无垠，通常指天空或大地。
• 乌兔：比喻兔子，形容迅速。
• 叩和与羲：叩门而问和谐与和谐的象征。
• 黍离离：指秋天的作物，形容稀疏的田野。
• 变诈如鞅斯：鞅斯指商鞅，意指狡诈的变革。
• 蜕形慕安期：安期是古代隐士，意指追求脱俗的生活。
• 闍梨：指佛教寺庙的守门人，隐喻无所作为。
• 百行孝为本：强调孝道为根本的道德。
• 齐眉：指生活的和谐与平等。

诗词背景:

作者介绍：

陈著，宋代诗人，生平不详，主要以诗词闻名。其作品多表达对人生、道德和学问的思考，以理性和哲理为主线。

创作背景：

此诗创作于对人生价值的深刻反思之际，作者试图通过诗歌传达对学习、品德与人生的思考，表达了对古圣贤的敬仰以及对后辈的期望。

诗歌鉴赏：

这首诗以其深邃的思想和丰富的意象而引人注目。开头的“苍苍本无为”引发读者思考大自然的无情与人生的短暂，随后的“乌兔争飞驰”则展现了人生的快速变化。作者通过对比不同的人生选择，反映了对理想生活的追求与对世俗的批判。诗中多次提到古圣贤，强调了学习和品德的重要性，这不仅是对个人的鞭策，更是对后辈的教诲。诗的结尾则以“勉旃复勉旃”呼唤人们要不断努力，保持警醒，展现出诗人对人生的深刻理解和积极的人生态度。

诗词解析：

逐句解析：

• 苍苍本无为：开篇即指出自然界的无情，传达出一种哲学的思考。
• 乌兔争飞驰：以兔子比喻人们在生活中的忙碌与追逐。
• 今日为何日：探讨时间的流逝与人生的意义。
• 人生能几何：思考人生的有限性，暗示人生如梦。
• 或以烹自售：通过烹饪谋生，反映现实生活的艰辛。
• 蜕形慕安期：追求隐逸生活，渴望内心的宁静。
• 弗废一日葺：强调每一天的学习与积累的重要性。
• 百行孝为本：最终归结到传统的孝道，强调道德的基础。

修辞手法：

• 对比：通过不同的人生选择进行对比，展现人生的多样性。
• 比喻：用“乌兔”比喻人生的迅速与短暂。
• 排比：多次用“或以”引导不同的生活方式，增强诗的节奏感。

主题思想：

整首诗的主题是在于强调学习的重要性和人生的短暂，鼓励人们努力追求理想，保持对道德的尊重，同时要保持警醒，珍惜时间。

意象分析：

• 苍苍：象征广阔与无情，体现人生的渺小。
• 秋风：象征收获与流逝，暗示时间的无情。
• 梦境：象征虚幻与不实，反映人生的短暂。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到“乌兔”是用来比喻什么？ a) 友谊
   b) 忙碌
   c) 时间
   答案：b) 忙碌

2. “百行孝为本”强调了什么？ a) 经济
   b) 道德
   c) 知识
   答案：b) 道德

3. 诗中提到的“蜕形慕安期”指的是追求什么？ a) 名利
   b) 隐逸的生活
   c) 权力
   答案：b) 隐逸的生活

相关作品推荐：

• 陶渊明《归园田居》
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诗词对比：

陶渊明《归园田居》与陈著《用前人代二子用前韵来谢韵》：

两者都表达了对自然与人生的思考，陶渊明更侧重于隐逸生活的理想，而陈著则强调了学习与道德的重要性，展示了不同的生活态度与价值观。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《古诗词鉴赏》
• 《中国古代文学史》