《和李教授摅游溪阻风》

时间: 2025-01-01 13:43:41

去年春尽送春归,溪边曾与春风期。

共期今岁春风到,却话去年相别时。

二月天回斗杓转,沙际春风犹未知。

咄咄向空但书怪,常有孤愁来两眉。

南巷佳人佩兰客,去年把叶同题诗。

能传芳信慰枯槁,问我溪边来何迟。

明发招邀出城去,欲傍垂杨举卮酒。

盲飚东来忽作恶,掀簸地轴摇天维。

坐客隔手不相见,缩颈尽如藏壳龟。

昏沙欲定日更黑,浩浩崩奔阴云垂。

苍茫催人雨势急,促辔竞路争先驰。

归途邂逅过萧寺,投鞭思弈云房棋。

道人呼童拂广榻,笑我尘土两目眵。

漫展纹楸第袖手,瞑依团蒲神意疲。

朝来共寻一饷乐,龃龉似为神物欺。

况乎人生百年间,世事万里多嶮巇。

纷纷智巧日夜斗,一身浪苦宁非痴。

试向道人问实相,指我自求无言师。

意思解释

原文展示:

和李教授摅游溪阻风
作者: 李复 〔宋代〕

去年春尽送春归,
溪边曾与春风期。
共期今岁春风到,
却话去年相别时。

二月天回斗杓转,
沙际春风犹未知。
咄咄向空但书怪,
常有孤愁来两眉。

南巷佳人佩兰客,
去年把叶同题诗。
能传芳信慰枯槁,
问我溪边来何迟。

明发招邀出城去,
欲傍垂杨举卮酒。
盲飚东来忽作恶,
掀簸地轴摇天维。

坐客隔手不相见,
缩颈尽如藏壳龟。
昏沙欲定日更黑,
浩浩崩奔阴云垂。

苍茫催人雨势急,
促辔竞路争先驰。
归途邂逅过萧寺,
投鞭思弈云房棋。

道人呼童拂广榻,
笑我尘土两目眵。
漫展纹楸第袖手,
瞑依团蒲神意疲。

朝来共寻一饷乐,
龃龉似为神物欺。
况乎人生百年间,
世事万里多嶮巇。

纷纷智巧日夜斗,
一身浪苦宁非痴。
试向道人问实相,
指我自求无言师。

白话文翻译:

去年春天结束时,我送走了春天,曾在溪边与春风约定。我们共同期待今年的春风到来,却又谈起去年分别的时刻。二月的天空已转动斗杓,沙滩边的春风仍然未曾到来。叹息着向空中书写怪异的事情,心中常常涌现出孤独的愁绪。

南巷里那位佩兰的佳人,去年和我一起吟诗作对。她能传递芳信以安慰我这颗枯槁的心,问我为何在溪边迟迟不归。今晨我接到邀请,准备出城去,想在垂杨树下举杯畅饮。忽然间,狂风东来,掀动地面,摇晃着天穹。

坐在座位上的客人隔着手无法相见,缩头缩脖就像藏在壳里的龟。昏沙欲定时,太阳更显黑暗,浩浩荡荡的阴云低垂。苍茫的天空催促着雨势急促,我赶紧勒马争先恐后地奔往归途。路上偶遇萧寺,投鞭思念起云房里的棋局。

道人呼唤童子拂去宽榻上的尘土,笑我这双满是尘土的眼睛。漫不经心地展开纹楸的袖子,闭眼依靠团蒲,神情疲惫。今早我寻求一份乐趣,结果却像是被神物欺骗一般。况且人生百年间,世事万千,坎坷不平。

纷纷复杂的聪明才智,日日夜夜地争斗,一身的浪苦难道不是痴迷吗?试着向道人询问真实的境况,他指引我自寻无言的老师。

注释:

  • :指小河或小溪。
  • 斗杓:指北斗星和天枢星,古代用来测量时间和方位的天文器具。
  • 佩兰:佩戴兰草,象征高洁的品格。
  • :比喻人缩头缩脑,形容畏缩不前。
  • 萧寺:指寺庙的名字,可能与淡泊、宁静相关。
  • 纹楸:纹路的衣袖,象征闲适。
  • 团蒲:一种植物,形状如团,象征安静、沉思。

典故解析:

  1. 佩兰:古代文人常以兰草象征高洁的品德,常被用来比喻优秀的女子。
  2. 斗杓转:古代用斗杓来指代春秋季节的变化,强调时间的流逝。
  3. 云房棋:指对弈的地方,象征文人雅士的生活情趣。

诗词背景:

作者介绍:

李复,宋代诗人,以风流洒脱、清新自然的诗风著称,常描写田园生活和人性思考。

创作背景:

此诗作于春末夏初,正值春风送暖的时节,诗人感怀往年与友人相聚的情景,抒发了对时间流逝和人生无常的感慨。

诗歌鉴赏:

这首诗通过对春天的描写,表现了诗人与友人之间的深厚情谊和对时间流逝的感慨。诗的开头通过对去年春天的回忆,引出了今春的期待,形成了时间上的对比。接着,诗人描绘了春风未至,愁绪满怀的景象,表达了对友人的思念和对美好时光的追忆。

再往后,诗中描绘了出游的情景,但因突如其来的风暴而不得不收拾心情,体现了人生的无常与变幻。在面对自然的威力时,诗人表现出无奈与沉思,借此反映出对人生的思考和对友情的珍视。

整首诗语言清新,意象丰富,既有自然的描写,也有对人情的深刻理解,极具哲理性和人文关怀。诗中贯穿的孤独感和对生活的思考,使读者在欣赏诗歌美的同时,也引发对自身处境的反思。

诗词解析:

逐句解析:

  • 去年春尽送春归:表现时间的流逝与春天的回忆。
  • 溪边曾与春风期:强调与春天的约定,暗含人与自然的关系。
  • 共期今岁春风到:期待春天的到来,反映人生的期盼。
  • 却话去年相别时:回忆往昔,内心充满感伤。

修辞手法:

  • 比喻:如“缩颈尽如藏壳龟”,形象地描绘出人们面临困境时的无奈。
  • 对仗:如“纷纷智巧日夜斗,一身浪苦宁非痴”,表现出哲理的思考。

主题思想:

全诗围绕友情、时间与人生的无常展开,表达了对过往美好时光的怀念与对未来的期待,揭示了人性中的孤独和思考。

意象分析:

意象词汇:

  • 春风:象征生命的复苏与希望。
  • 溪水:象征流逝的时间,带来思考与感悟。
  • 盲飚:代表突如其来的困难与挑战。
  • 云房棋:象征文人雅士的生活情趣与思考。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中提到的“佩兰”象征着什么?

    • A. 高洁的品德
    • B. 深厚的友情
    • C. 春天的到来
  2. 诗人对“盲飚东来”的反应是?

    • A. 兴奋激动
    • B. 无奈与沉思
    • C. 期待与渴望
  3. 诗的主题主要围绕哪几个方面?

    • A. 友情、时间与人生无常
    • B. 自然风景的描写
    • C. 战争与和平

答案:

  1. A
  2. B
  3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 苏轼的《赤壁赋》
  • 陶渊明的《饮酒》

诗词对比:

  • 李复的《和李教授摅游溪阻风》与王维的《山居秋暝》在描绘自然与人生的无常方面有相似之处,但李复更强调人与自然的情感联系,而王维则更注重自然景色的描摹与内心的宁静。

参考资料:

  • 《宋代诗人研究》
  • 《古诗词鉴赏指南》
  • 《李复诗词选集》

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