《萧著作宰丰城》

原文展示:

萧著作宰丰城
作者: 梅尧臣 〔宋代〕
王都二月花正开，社雨作阴迎燕子。
人先春色向江南，江南春色归春水。
拍岸绿波生荻芽，晨羞聊可助甘旨。
县涂为政子所谙，不敢赠言言日鄙。

白话文翻译：

在王都的二月，花儿正盛开，社雨带来阴云，迎来了燕子的归来。
人们首先感受到春天的色彩向江南流去，而江南的春色又回归到春水中。
拍打岸边的绿波中，荻芽悄然生长，清晨的羞涩恰好能助兴佳肴。
县城的治理是子所熟知的，不敢轻易赠言，免得显得鄙陋。

注释:

• 王都：指当时的政治中心，象征繁华和生机。
• 社雨：指春季的降雨，常与春天的到来相关。
• 江南：指长江以南的地区，以水乡和春色著称。
• 荻芽：指荻草的新芽，象征春天的生机。
• 县涂：指县城的行政管理，强调治理的责任。

典故解析:

• 社雨：古时农历二月二日为“社日”，是祭社神的日子，社雨常被视为适合播种的时节。
• 江南春色：江南地区以其自然美景和文化底蕴著称，常成为文人墨客吟咏的对象。

诗词背景:

作者介绍:

梅尧臣（1002-1060），字子丰，号清白，宋代诗人，以其五言古诗和律诗闻名，作品多描绘自然风光和人文情怀，风格清新自然。

创作背景:

此诗作于丰城，表达了春天的生机与对治理的思考，反映了当时社会的政治生态与人们的生活状态。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘春天的自然景象，展现了诗人对生活的热爱与对治理的思考。开篇描写王都春花烂漫，社雨的到来带来生机，营造了一个充满希望的春天画面。接着，诗人以江南的春色为引，表现出对自然的向往与依恋。荻芽的生长象征着生命的复苏，晨曦中的羞涩则增添了诗的细腻与温柔。最后，诗人提及治理的问题，表现出对社会政治的关注和责任感，形成了生动的对比，既有自然的美好，又有社会的严肃，展现了诗人内心的矛盾与沉思。在整首诗中，自然与人文的交融，使得诗情更为深邃，体现出梅尧臣独特的艺术风格。

诗词解析:

逐句解析:

1. 王都二月花正开：描绘春天的美景，暗示生机勃勃的气候环境。
2. 社雨作阴迎燕子：社雨象征着春天的降临，燕子的归来象征着春的希望。
3. 人先春色向江南：引入江南的春色，表达对美好生活的追求。
4. 江南春色归春水：春色的流动与自然的循环，表现出生命的延续。
5. 拍岸绿波生荻芽：描绘水边的生长，象征着新生命的诞生。
6. 晨羞聊可助甘旨：晨光中的羞涩与美好的事物相结合，增加了诗的情感层次。
7. 县涂为政子所谙：提及治理的知识，强调治理的责任感。
8. 不敢赠言言日鄙：表达了对自我言辞的谨慎，反映出对政治的思考。

修辞手法:

• 比喻：通过自然景象比喻人的生活和心情，如“春色”、“荻芽”。
• 拟人：将自然描写得如同有情感，如“晨羞聊可助甘旨”。
• 对仗：诗中多个对仗句式增添了诗的韵律感。

主题思想:

整首诗以春天的景象为背景，表达了诗人对生命与治理的思考，体现了对美好生活的向往与对社会的责任感。

意象分析:

意象词汇:

• 王都：象征权力与繁华。
• 社雨：象征新的开始与生机。
• 江南：代表着人们心中美好的理想与生活。
• 荻芽：象征生长与希望。
• 晨羞：象征清晨的宁静与羞涩，突出自然的美。

互动学习:

诗词测试:

1. 选择题：诗中提到的“社雨”主要象征什么？

   • A. 夏天的降雨
   • B. 春天的来临
   • C. 秋天的丰收
   • D. 冬天的寒冷

2. 填空题：诗中提到的“荻芽”象征着___。

3. 判断题：诗中“王都二月花正开”表达了对春天的期待。

   • A. 正确
   • B. 错误

答案：

1. B
2. 新生命的诞生
3. A

诗词比较与延伸:

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诗词对比:

• 梅尧臣与王维：两位诗人都擅长描绘自然，但梅尧臣更侧重于社会与人文的结合，而王维则更注重自然情景的细腻描写。

参考资料:

• 《梅尧臣诗集》
• 《宋代诗词研究》
• 《中国古代诗词鉴赏》