《斗百花 题红薇老人百花长卷》

斗百花 题红薇老人百花长卷

作者：汪东 〔清代〕

原文展示

活色生香堪爱，连幅溪藤熏透。
金荷浅注醇醪，木笔争开锦绣。
千载高情，全得赵俶菁华，更比清于驰骤。
闺阁谁能偶。取次韶光，百种霞蒸云凑。
梅蕊占春，还携菊芳兰秀。
点缀丹青，群花共作新妆束，与红薇为寿。

白话文翻译

这首诗描绘了百花争艳的美丽景象，令人爱不释手。溪边的藤蔓在阳光下熏染得透亮，金色的荷花轻轻盛开，如同醇酒一般。用木笔描绘的花朵，各自绽放出锦绣的色彩。千年高洁的情怀，得自于赵俶的才华，甚至比清风中的飞扬更胜一筹。闺阁中又有谁能与之相匹敌？在匆匆岁月中，各色的霞光交织在一起。梅花占据了春天的风头，菊花和兰花也展示了它们的芬芳与秀丽。点缀的丹青之作，百花共同装点新妆，与红薇一同庆祝长寿。

注释

• 活色生香：形容色彩鲜艳，香气扑鼻。
• 金荷：指金色的荷花。
• 醇醪：美酒，形容荷花的色泽如同美酒般醉人。
• 木笔：指画笔，这里比喻绘画。
• 赵俶：赵俶是南唐后主，他的诗词才华被后人称颂。
• 韶光：美好的时光，意指流逝的青春。
• 百种霞蒸云凑：各种颜色的霞光交织在一起，形容美丽的景象。

诗词背景

作者介绍：汪东，清代诗人，以其细腻的笔触和对自然的深刻观察而著称。他的诗作常常融入对人生哲理的思考，具有较高的艺术价值。

创作背景：此诗作于汪东对花卉的观察和赞美之际，表达了他对自然美的热爱，以及对生命短暂的感慨。通过描绘百花的美丽，表达了对生命、时间和艺术的思考。

诗歌鉴赏

这首《斗百花》通过生动的意象描绘了百花争艳的场景，展现了自然的美丽和诗人对花卉的深情厚谊。诗中使用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使得花卉不仅仅是自然的产物，更是文化和艺术的象征。通过“金荷”、“梅蕊”、“菊芳兰”等意象，诗人将自然与人文、时间与生命、喜悦与感慨交织在一起，营造出一种和谐而又富有层次感的意境。

诗中的“千载高情”与“赵俶菁华”暗示了历史与个人才华的融合，突显了诗人在创造艺术时所追求的高洁情怀。同时，诗人也在反思时间的流逝，通过“取次韶光”表达对美好时光的怀念和珍惜。整首诗不仅是一幅鲜活的花卉长卷，更是对生命、艺术与自然的深切思考，给人以美的享受和灵魂的触动。

诗词解析

• 逐句解析：

  • 第一句：“活色生香堪爱”描绘了花卉的美丽，表达了对自然的热爱。
  • 第二句：“连幅溪藤熏透”描绘了溪边的藤蔓，营造出一种生动的画面感。
  • 第三句：“金荷浅注醇醪”形象地表达了荷花的色泽，暗示其美的醉人。
  • 第四句：“木笔争开锦绣”则将绘画与花卉结合起来，体现了艺术的创造力。
  • 第五句：“千载高情”强调了诗人的高洁情怀，借用历史人物的才华来展示。
  • 第六句：“更比清于驰骤”则是对比，突显了个人情怀的独特性。
  • 第七句：“闺阁谁能偶”表达了对同道者的稀缺感。
  • 第八句：“取次韶光”强调了时间的流逝。
  • 第九句：“梅蕊占春”描绘了春天的象征。
  • 第十句：“还携菊芳兰秀”则进一步丰富了花卉的意象。
  • 最后两句通过点缀与祝福，形成了美好的结尾。

• 修辞手法：

  • 比喻：将花卉比作人类情感的象征。
  • 拟人：赋予花卉以生动的情感，增强了诗的表现力。
  • 对仗：整首诗的结构严谨，句式对仗工整，增强了韵律感。

• 主题思想：整首诗通过对百花的描绘，表达了对自然美的赞美与对生命短暂的感慨，展现了诗人对艺术创作的执着追求和对美好生活的珍惜。

意象分析

• 重要意象：
  • 花卉：象征生命的美好与短暂。
  • 溪藤：自然的生机与活力。
  • 金荷：美酒般的醉人，象征着高雅与情感的细腻。
  • 赵俶：历史人物，象征着才华与艺术的传承。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“金荷”指的是什么花？

   • A. 玫瑰
   • B. 荷花
   • C. 菊花
   • D. 兰花

2. “千载高情”中提到的“高情”是指什么？

   • A. 诗人的情感
   • B. 花的颜色
   • C. 时间的流逝
   • D. 人的智慧

3. 诗人用“木笔”比喻什么？

   • A. 自然
   • B. 画笔
   • C. 花卉
   • D. 生命

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 李清照《如梦令》
• 杜甫《春望》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 李清照《如梦令》：同样表现了对美好时光的怀念，但更侧重于个人情感与生活的细腻描绘。
• 杜甫《春望》：在描绘春天的美丽时，更多地融合了社会背景与历史感，展现了诗人的忧国忧民之情。

参考资料

• 《清代诗词研究》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《中国古典文学大辞典》