《忆和城旧舍》

时间: 2026-09-29 08:40:40

一棹辞归又十霜,梦魂犹忆读书堂。

推窗遥指一江水,卷幔微闻千树香。

既往韶光何太促,未来人事觉犹长。

几回重说儿时事,误道他乡是故乡。

意思解释

原文展示:

忆和城旧舍
作者: 范淑 〔清代〕

一棹辞归又十霜,
梦魂犹忆读书堂。
推窗遥指一江水,
卷幔微闻千树香。
既往韶光何太促,
未来人事觉犹长。
几回重说儿时事,
误道他乡是故乡。

白话文翻译:

又经过十个寒霜的冬天,
我乘船回家,梦中仍然怀念那读书的地方。
推开窗户遥望那江水,
轻轻卷起帘子,似乎闻到千树的芬芳。
回首过去的光阴何其匆忙,
而对未来的事情却总觉漫长。
几次重提儿时的事情,
却误以为他乡才是故乡。

注释:

  • 一棹:一只小船。
  • 辞归:告别归去。
  • 霜:指寒霜,象征时间的流逝。
  • 梦魂:梦中的思绪。
  • 读书堂:读书的地方,象征着知识与求学的时光。
  • 推窗:打开窗户。
  • 遥指:远远地指向。
  • 卷幔:卷起帘子。
  • 韶光:美好的时光。
  • 人事:人间的事务。
  • 儿时事:童年时的事情。
  • 误道:误以为。

典故解析:

本诗未涉及特定的历史典故,但通过对时光流逝和故乡情怀的描写,反映了对人生变化的感慨,符合古代文人常见的思乡情怀和对过往的怀念。

诗词背景:

作者介绍:范淑,清代女诗人,精通诗词,常以细腻的笔触描绘生活感悟和情感。其作品多涉及个人情感和对往事的追忆。

创作背景:此诗可能是在诗人回乡后,忆及自己读书时光的感慨,反映了她对简单生活和美好时光的思念。

诗歌鉴赏:

《忆和城旧舍》通过对往事的回忆,展现了诗人对过去岁月的深刻怀念。诗的开头以“辞归”和“十霜”引入,表明时间的流逝与身在异乡的孤独。接着,诗人通过“梦魂犹忆读书堂”的描写,表现出对学识的渴望与对故土的思念。

“推窗遥指一江水,卷幔微闻千树香”则通过自然景色的描绘,表达了诗人对故乡美好景象的向往。这里的江水和树香不仅是对自然的描绘,也象征着诗人内心深处的情感寄托。

在后半部分,诗人以“既往韶光何太促,未来人事觉犹长”感叹时间的快速与未来的漫长,呈现出一种对生活的哲学思考。结尾“几回重说儿时事,误道他乡是故乡”,更是将思乡与归属的主题推向高潮,体现出对故乡深切的情感。

整首诗情感真挚,意境深远,通过简单的生活细节展现出复杂的人生感悟,令人思考时间与归属的意义。

诗词解析:

  • 逐句解析:

    1. “一棹辞归又十霜”:乘船归去,已是十个冬天过去。
    2. “梦魂犹忆读书堂”:梦中依旧怀念那读书的地方。
    3. “推窗遥指一江水”:打开窗子,遥遥指向那条江水。
    4. “卷幔微闻千树香”:轻轻卷起帘子,似乎闻到了千树的香气。
    5. “既往韶光何太促”:过去的美好时光为何如此短暂。
    6. “未来人事觉犹长”:对未来的事情却感觉时间漫长。
    7. “几回重说儿时事”:几次重提童年的事情。
    8. “误道他乡是故乡”:反而以为他乡才是故乡。
  • 修辞手法:

    • 对比:通过对过去和未来的对比,突出时间的流逝。
    • 意象:江水、树香等意象增强了诗歌的抒情性。
    • 拟人:将梦魂、树香等赋予情感,增加了诗的生动性。
  • 主题思想:整首诗通过对故乡的怀念,表达了对时间流逝的感慨,以及对儿时简单生活的向往和对归属感的思考。

意象分析:

  • 江水:象征着时间的流逝与人生的旅程。
  • 树香:代表着故乡的美好回忆,传达出自然与心灵的契合。
  • 读书堂:象征知识与成长,承载了诗人对求知的追求与怀念。

互动学习:

诗词测试:

  1. 本诗的作者是哪个朝代的? A. 唐代
    B. 宋代
    C. 清代
    D. 明代

  2. “梦魂犹忆读书堂”中的“梦魂”指的是什么? A. 书本
    B. 读书的地方
    C. 梦中的思绪
    D. 过去的时光

  3. 诗中提到的“千树香”主要表达了什么情感? A. 对未来的期待
    B. 对故乡的思念
    C. 对自然的向往
    D. 对儿时的怀念

答案:

  1. C
  2. C
  3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 《静夜思》李白
  • 《泊船瓜洲》王安石
  • 《春晓》孟浩然

诗词对比: 与李白的《静夜思》相比,范淑的《忆和城旧舍》更侧重于对故乡和童年的回忆,而李白则更关注个人的孤独与思乡情怀。两者都通过自然景物表达情感,但情感的深度与表达的方式有所不同。

参考资料:

  • 《清代诗词选》
  • 《古诗文精读与鉴赏》
  • 《中国古代诗词研究》

以上材料为您提供了对《忆和城旧舍》的全面分析与理解,希望能帮助您深入领会这首诗的内涵。