《送赵胜仲赴廷试》

送赵胜仲赴廷试

原文展示:

过眼纷纷乱骕骦，谁知龙种不寻常。
更生学苦藜分照，长吉诗多锦作囊。
已作怒鹏横绝汉，更随鸣凤集高岗。
天将一第酬寒士，分付宗枝亦有光。

白话文翻译：

眼前的骏马纷繁错杂，谁知其中有不寻常的龙种。
更有学问的苦藜光照前程，长吉的诗篇多彩如锦囊。
他已如怒鹏般横扫汉地，接着又随鸣凤在高岗聚集。
上天将以一名第一来回报寒士，分付给宗族也会有光辉。

注释:

• 骕骦：指快速的马，这里比喻人才众多。
• 龙种：指有才能的人，特别是隐秘的优秀人才。
• 苦藜：一种植物，此处比喻艰苦学习的过程。
• 长吉：指长吉（王安石的别号），其诗作被誉为美好。
• 怒鹏：比喻志向远大、有能力的人。
• 鸣凤：比喻人才，凤是传说中的神鸟，象征高贵和杰出。

诗词背景:

作者介绍：李吕，宋代诗人，生平不详，但其作品多以抒情、赠友、送别为主，风格清新脱俗。 创作背景：此诗写于赵胜仲赴京参加科举考试之际，表达了对朋友的祝福和对他未来成就的期待。

诗歌鉴赏：

这首诗寄托了对赵胜仲的深厚情谊，表现出友人赴京应试的喜悦与祝福。诗开头通过对骏马的描写，引入了潜在的优秀人才，表达了对赵胜仲才能的认可。接着，诗人用“苦藜分照”描绘了他在求学过程中的努力与艰辛，反映出一种奋发向上的精神。通过“怒鹏”和“鸣凤”的比喻，诗中同时传达了对赵胜仲未来成就的美好期望，强调了他在仕途上的辉煌前景。最后一句则点明了上天的眷顾，不仅是对个体努力的肯定，更是对家族荣光的寄托，显示了诗人对传统家族观念的认同。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • “过眼纷纷乱骕骦”：暗示人才济济，犹如骏马众多。
  • “谁知龙种不寻常”：强调在这些人才中，赵胜仲的才能尤为突出。
  • “更生学苦藜分照”：学习的艰辛是他后续成就的基石。
  • “长吉诗多锦作囊”：提到长吉的诗，既表现出知识的积累，也暗示未来的光辉。
  • “已作怒鹏横绝汉”：比喻有志气和能力，能够超越平常。
  • “更随鸣凤集高岗”：暗示他将与其他杰出人才一同崭露头角。
  • “天将一第酬寒士”：预示着他将获得优异的成绩。
  • “分付宗枝亦有光”：不仅是自己光彩，还能带动家庭的荣光。

• 修辞手法：

  • 比喻：如“怒鹏”和“鸣凤”形象生动，传达出激昂的情感。
  • 对仗：整首诗的对称性增强了诗的韵律美，提升了语言的表现力。

• 主题思想： 这首诗表现了对朋友的期望与鼓励，赞美了知识和努力的重要性，同时也体现了对未来的美好憧憬。

意象分析:

• 骕骦：象征才能横溢的人才。
• 龙种：代表潜力无限的优秀人才。
• 苦藜：象征艰苦学习的过程和坚持不懈的精神。
• 怒鹏和鸣凤：都代表了杰出和卓越的成就。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“骕骦”指的是什么？ A. 一种植物
   B. 一种马
   C. 一种书法
   答案：B

2. “龙种”在诗中象征什么？ A. 普通人
   B. 有才能的人
   C. 动物
   答案：B

3. 诗中提到的“长吉”的诗作是为了表现什么？ A. 诗人的生活
   B. 未来的光辉
   C. 诗人的友谊
   答案：B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《送杜少府之任蜀州》王勃
• 《登高》王之涣

诗词对比： 李吕的《送赵胜仲赴廷试》与王勃的《送杜少府之任蜀州》都表达了对友人的寄托与祝福，但李吕更侧重于对知识与学问的赞美，而王勃则更多地体现出对友人前途的感慨与人生无常的哲思。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗歌概论》
• 相关学术论文与研究文献。