《饯赵子直制置阁学侍郎出帅益州，分"未到五》

原文展示:

锦水花潭照碧油，西清学士旧鳌头。
随身琴鹤如清献，治蜀功名更武侯。
无脱十行看暮召，不应三峡隔辰犹。
垂杨管得人离别，舞破春风劝玉舟。

白话文翻译：

锦水的花潭映照着碧绿的水面，西清学士曾在此地登上过高峰。
随身携带的琴鹤宛如清雅的奉献，我的治蜀功名更胜于武侯。
不从十行中看到晚上的召唤，三峡的隔阂也不该让时光流逝。
垂杨轻拂，管弦乐声送走离别，春风中舞动着劝说你乘舟远行。

注释：

• 锦水：指美丽的水面，常用来形容风景优美的地方。
• 花潭：潭水清澈如花，形容水的美丽。
• 西清学士：指的是古代的学者，可能指某位有名的诗人或学者。
• 琴鹤：琴声和鹤鸣，象征高雅的艺术。
• 武侯：指的是蜀汉丞相诸葛亮，因其治蜀有大功而著名。

诗词背景：

作者介绍：杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，南宋著名的诗人，与陆游、范成大并称为“南宋诗坛三绝”。以山水田园诗著称，风格清新自然，情感真挚。

创作背景：此诗作于杨万里送别好友赵子直时，表达了对友人的祝福和对未来的美好期盼。

诗歌鉴赏：

这首诗以送别为主题，语言清丽，情感真挚，展现了作者高雅的情趣和对友人的深厚情谊。开篇“锦水花潭照碧油”，以生动的景象引入，描绘出一幅清丽的山水画卷，仿佛将读者带入了一个幽静的自然环境。接下来的“西清学士旧鳌头”，则通过提及历史名人，增添了诗的文化底蕴。

整首诗不仅表达了对友人的惜别之情，还透出一种对未来的期待与祝福。诗中提到的“随身琴鹤如清献”，象征着对艺术的追求与精神的寄托，展现了诗人对友人的美好祝愿。最后以“舞破春风劝玉舟”收尾，既是对春天的赞美，也是对友人出发的祝福，显示了诗人的开阔胸怀和深情厚谊。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • “锦水花潭照碧油”：描绘了水面如锦绣般的美丽，给人以视觉上的享受。
  • “西清学士旧鳌头”：提到历史学者，暗示友人将要追求更高的理想。
  • “随身琴鹤如清献”：琴和鹤代表高雅与清逸，寄托了对友人理想生活的祝愿。
  • “治蜀功名更武侯”：表达了对治蜀事业的向往与追求。
  • “无脱十行看暮召”：表达对友人离去的惋惜与不舍。
  • “不应三峡隔辰犹”：表示时间的流逝与空间的隔阂。
  • “垂杨管得人离别”：杨柳轻拂，传达出离别的愁绪。
  • “舞破春风劝玉舟”：以春风送别，象征着美好的祝愿与期待。

• 修辞手法：

  • 比喻：如“随身琴鹤如清献”，将琴鹤比作清雅的奉献。
  • 对仗：如“垂杨管得人离别，舞破春风劝玉舟”，上下句结构对称，增强了韵律感。

• 主题思想：整首诗体现了对友人的深情依依与美好祝愿，同时也表达了对理想追求的向往。

意象分析：

• 锦水：象征美好与清澈，代表理想与追求。
• 花潭：自然的美，传递诗人对生活的热爱。
• 琴鹤：艺术与高雅，象征友人理想的追求。
• 垂杨：象征离别与思念的愁绪。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“西清学士”指的是哪个历史人物？

   • A. 诸葛亮
   • B. 王羲之
   • C. 李白
   • D. 杜甫

2. 诗中“锦水花潭”的意象主要表现了什么？

   • A. 友谊
   • B. 美好自然
   • C. 离别
   • D. 理想追求

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《送杜少府之任蜀州》：王勃
• 《送别》：李白

诗词对比：

• 王勃的《送杜少府之任蜀州》同样描绘送别情景，情感真挚，语言优美，展现了对友人的美好祝愿。两首诗在主题上有相似之处，但风格和用词上有所不同。

参考资料：

• 《宋诗选》：对杨万里及其诗作的详细分析与解读。
• 《古诗词鉴赏》：提供诗词鉴赏的方法与技巧。