《说诗》

诗词名称: 说诗

作者: 姜特立 〔宋代〕

类型: 古诗词

原文展示:

作者固已难，读者亦未易。有宝斯识宝，至宝况难值。三家寠人子，岂辨瑚琏器。鼠璞将见珍，周鼎或斡弃。诗道诚难言，大要该六义。其高出苍天，其深潜厚地。枯中发穠华，淡处有余味。似拙乃藏巧，借钝以宣利。开阔要波澜，组织须经纬。或险而莫亲，或平而足贵。圆转各随形，悟入非力至。不止事吟哦，先须存兴寄。变态千万端，胜处同一致。以此而读诗，庶得古人意。

白话文翻译：

这首诗的作者本来就难以理解，作为读者的我们也不容易。有些人能够识别珍宝，但至于真正的宝物更是难以估量。三家之子，怎么能分辨瑚琏这样的器物呢？鼠的璞玉也许会被视为珍品，而周鼎却可能被人抛弃。诗的道理确实难以言表，主要是要涵盖六义。诗的境界如同高悬于苍天之上，深藏于厚土之中。枯燥之中能够显露华美，淡薄之处却蕴含余韵。表面上看似笨拙，实际上却藏有巧妙，借着笨拙来抒发出深意。开阔的诗境需要波澜，结构上则要讲究经纬。或许险峻而难以亲近，或许平易而更显珍贵。诗的形态各自随意变化，领悟的深度并非靠力量来获得。吟诵诗歌不仅是一种表演，更要在其中寄托情感。诗的变化千变万化，真正的优胜之处却是趋向一致。如此来阅读诗歌，才能更好地理解古人的意图。

注释:

• 瑚琏器：瑚和琏都是古代珍贵的器物，这里比喻珍稀的事物。
• 鼠璞：指的是未雕琢的玉石，象征潜在的价值。
• 周鼎：周朝的鼎，象征法典和文化的象征。
• 六义：诗的六个基本要素，包括风、雅、颂、赋、比、兴等。

诗词背景:

• 作者介绍：姜特立（生卒年不详），字子和，号白石，南宋时期的诗人，以其独特的诗风和深厚的文学造诣著称。
• 创作背景：此诗作于宋代，反映了当时诗歌创作的复杂性和深层次的文化内涵，旨在探讨诗歌的本质与阅读的意义。

诗歌鉴赏：

《说诗》是一首探讨诗歌本质的作品，诗人通过自我反省，表达了对诗歌的深刻理解和感悟。开篇便提出作者与读者之间的隔阂，强调了诗歌的珍贵与难以捉摸。诗中提到的“有宝斯识宝”，意在说明，虽然有人能够识别宝贵的事物，但真正的“至宝”却更难以评估，这恰如古诗的深意，非一般人所能理解。

诗的结构层次分明，通过“其高出苍天，其深潜厚地”的对比，展现出诗歌的高远与深邃，仿佛让人置身于一个辽阔的空间中，既能感受到诗的光辉，又能触摸到其厚重的底蕴。此外，诗中提到的“似拙乃藏巧，借钝以宣利”，则强调了诗歌在形式与内容上的灵动与变幻，表面上的平淡可能蕴含着丰富的内涵。

整首诗的语言简练而意蕴深邃，既有对诗歌创作的理性思考，也有对古人智慧的敬仰，体现了诗人在艺术创作中对精神世界的追求与探索。

诗词解析:

• 逐句解析：

  1. 作者固已难，读者亦未易：作者的意图难以理解，读者的理解也不容易。
  2. 有宝斯识宝，至宝况难值：能识别宝物的人少，真正的珍宝更难以评估。
  3. 三家寠人子，岂辨瑚琏器：三位家庭的孩子，怎么能分辨珍贵的器物。
  4. 鼠璞将见珍，周鼎或斡弃：未雕琢的玉石可能被视为珍宝，而周鼎却可能被抛弃。
  5. 诗道诚难言，大要该六义：诗的道理确实难以用语言表达，主要应涵盖六个基本原则。

• 修辞手法：

  • 对比：如“高出苍天”与“深潜厚地”，形成鲜明的对比，强调诗的广度与深度。
  • 比喻：通过“瑚琏器”和“鼠璞”比喻诗歌的价值与潜力。
  • 排比：如“或险而莫亲，或平而足贵”，增强了诗的节奏感与层次感。

• 主题思想： 诗歌不仅仅是吟咏的表演，更是情感的寄托和思想的传达。通过对诗歌本质的探讨，诗人希望读者能够超越表面的欣赏，深入理解古诗的深邃内涵。

意象分析:

• 高天、厚地：象征诗歌的广阔与深邃。
• 瑚琏、鼠璞：象征珍贵的事物与潜在的价值，强调诗歌的内涵。
• 波澜、经纬：比喻诗歌的结构与变化，暗示创作的复杂性。

互动学习:

• 选择题：

  1. 诗中提到的“六义”不包括以下哪一项？ A. 风
     B. 律
     C. 赋
     D. 比

• 填空题： 诗人在诗中强调，诗歌的高深如同__，而其深邃则如同__。

• 判断题： 诗中提到的“周鼎”是象征珍贵的器物。（对/错）

答案：

1. B
2. 苍天，厚地
3. 对

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐：

  • 《静夜思》 李白
  • 《春江花月夜》 张若虚

• 诗词对比：

  • 姜特立的《说诗》与李白的《静夜思》均探讨了诗歌的情感与意境，但《说诗》更侧重于对诗歌本质的讨论，而《静夜思》则通过个人情感的抒发传达孤独与思乡之情。

参考资料:

• 《宋诗选》：介绍宋代诗人的作品及风格。
• 《诗经解读》：探讨古典诗歌的基本要素及其现实意义。