《舞春风 咏花幡，并序》

原文展示:

剪帛裁成五色幡。
枝头高挂舞翩翩。
才过谷雨看花日，
恰好东风结果天。
嫩蕊更须人护惜，
柔条为怕鸟衔残。
倚阑细玩生生理，
可喜矫儿善保全。

白话文翻译：

这首诗描绘了用五色丝绸剪裁成的花幡高高挂在树枝上，随风舞动的情景。刚过谷雨节气，正是赏花的好时节，东风送来了丰收的希望。娇嫩的花蕊更需要人们的精心呵护，柔软的枝条则担心被鸟儿叼走。诗人倚靠栏杆细细品味花朵的生机与活力，感到欣慰的是小孩们能够善于保护这些美丽的花朵。

注释:

• 剪帛：剪裁丝帛，表示制作。
• 五色幡：五种颜色的旗帜，象征着春天的颜色。
• 谷雨：二十四节气之一，表示春季的最后一个节气，适合赏花。
• 东风：象征着春风，带来温暖和生机。
• 嫩蕊：指娇嫩的花蕊。
• 柔条：指柔软的枝条。
• 倚阑：倚靠栏杆，表示诗人静静观赏的状态。
• 矫儿：指孩子，寓意年轻一代。

诗词背景:

作者介绍:

顾太清，清代诗人，生活在社会动荡的时期，诗风清新自然，情感真挚。作品多描绘自然景观，彰显对生活的热爱与对美好事物的珍惜。

创作背景:

《舞春风 咏花幡》创作于春季，正值花开之际，诗人通过对花幡的描绘，表达了对春天的赞美和对花卉的珍视。同时，作品也反映了诗人对生命生机的思考，希望人们珍惜自然之美。

诗歌鉴赏：

《舞春风 咏花幡》是一首充满春天气息的诗作，通过对五色花幡的描写，展现了春天的生机与活力。诗的开头用“剪帛裁成五色幡”描绘了春天的绚丽多彩，象征着生命的勃发。接着，诗人通过“枝头高挂舞翩翩”的描写，营造出一种欢快、轻盈的氛围，仿佛春风拂过，带来了无限生机。

“才过谷雨看花日，恰好东风结果天”，这一句通过节气和东风的结合，表达了春天的美好时光，正是赏花的最佳时机。紧接着，诗人提醒人们要好好呵护嫩蕊，生怕娇嫩的花朵被鸟儿叼走，表达了对生命脆弱的敏感和对自然的珍惜。

最后两句“倚阑细玩生生理，可喜矫儿善保全”则展现了诗人对生命的感悟与对未来的希望，尤其是对年轻一代的期待。他们能够善于保护这些美丽的花朵，寓意着对自然的尊重与对生活的热爱。

整首诗情感真挚，意象丰富，展现了春天的美丽与生命的活力，体现了诗人对自然的深切关怀和对未来的美好期望。

诗词解析:

逐句解析:

1. 剪帛裁成五色幡：用五种颜色的丝绸制作花幡，表现出春天的繁华。
2. 枝头高挂舞翩翩：花幡在枝头随风舞动，生动形象地描绘了春风的情景。
3. 才过谷雨看花日：指春季重要的节气，表明这个时节适合观赏花卉。
4. 恰好东风结果天：东风带来温暖，象征着丰收的希望。
5. 嫩蕊更须人护惜：娇嫩的花蕊需要人们的呵护，体现出生命的脆弱。
6. 柔条为怕鸟衔残：柔软的枝条容易被鸟儿破坏，暗示自然的脆弱。
7. 倚阑细玩生生理：诗人静静观赏，思考生命的本质。
8. 可喜矫儿善保全：对孩子们能够保护花朵表示欣慰，寄托了对未来的希望。

修辞手法:

• 比喻：将春天的生机比作舞动的花幡，形象生动。
• 拟人：花蕊和枝条被赋予了人的情感，体现了诗人对自然的关怀。
• 对仗：上下句对称，增强了诗的节奏感和美感。

主题思想:

整首诗表达了诗人对春天的赞美，对花的珍惜，以及对生命的思考。通过对自然的细腻观察，体现了对生活的热爱与希望。

意象分析:

意象词汇:

• 五色幡：象征春天的色彩与生命的多样性。
• 嫩蕊：代表脆弱与美好，需人们的呵护。
• 东风：寓意温暖与希望，带来生命的气息。
• 倚阑：象征静观与思考的状态。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的节气是什么？ A. 春分
   B. 谷雨
   C. 小满

2. “嫩蕊更须人护惜”中的“护惜”指的是什么？ A. 保护和珍惜
   B. 忽视和放弃
   C. 赠送和分享

3. 诗中提到的“矫儿”指的是哪个群体？ A. 老人
   B. 孩子
   C. 妇女

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《春晓》 by 孟浩然
• 《红楼梦》中的诗词

诗词对比:

• 《春晓》：同样描绘春天的景象，关注自然的生机与美丽。
• 《咏柳》 by 贺知章：描写柳树的柔美，表达了诗人与自然的和谐关系。

通过比较，我们可以看到，顾太清的《舞春风 咏花幡》更注重于花卉的细腻描写与对生命的感悟，而其他诗作则更多地表现出对春天整体景象的赞美。