《冠英吴大将赴真州陈云乃司马之招，吴门金子山为作江干送别图以壮其行，拈此题后二首 其二》

原文展示:

霜信警宾鸿，情深感慨中。
天生虎头笔，神助马当风。
瀛海沧波急，岩疆列戍雄。
会看麟阁上，著意写元功。

白话文翻译：

这首诗描绘了送别的情景。霜降的信号如鸿雁般警示，心中满是深厚的感慨。天生的才华如同虎头的笔，神灵助力，让马儿在风中奔腾。海洋的波涛汹涌，山岩的防线庄严雄壮。希望在麟阁之上，能将伟大的功业铭刻下来。

注释：

• 霜信：指霜降时节，象征着秋冬的到来，传递出一种萧瑟的气息。
• 宾鸿：宾客的鸿雁，象征着远行的友人。
• 虎头笔：比喻诗人的才华与文笔，形容其气势磅礴。
• 神助：指得到神灵的帮助，表现诗人对自己能力的自信。
• 瀛海：广阔的海洋，象征着远方的旅程。
• 岩疆：指险要的边境，形容防守的坚固。
• 麟阁：传说中神兽麟的阁楼，象征着高贵的地位与成就。
• 元功：指伟大的功业，强调对成就的追求。

典故解析：

• 麟阁：在古代文化中，麟是瑞兽，象征着吉祥与美好，常用于比喻高尚的品德及伟大的成就。
• 虎头笔：在古代，文人常用动物形象来比喻自己的才华，虎头象征着力量与威严。

诗词背景：

作者介绍：夏炜如，清代诗人，生于时代动荡之际，其诗作多表现对国家与历史的思考，善用典故，风格凝练。

创作背景：此诗创作于送别友人之际，表达了诗人对友人的不舍与祝愿，同时也寄托了对未来的美好期许。

诗歌鉴赏：

这首诗在形式上采用了五言绝句的体裁，语言简练而意象丰富，展示了诗人深厚的文化底蕴和对友人真挚的情感。首句中的“霜信警宾鸿”通过自然现象与人事的结合，引发了诗人的感慨，使得整首诗在送别的场景中透出一股苍凉之感。接下来的“天生虎头笔，神助马当风”则展现了诗人对自我才华的认可与自信，暗示着他在文学上的追求与努力。诗的后半部分提及“瀛海沧波急，岩疆列戍雄”，展现了一种壮阔的气象，暗示着友人即将踏上艰难的旅程，然而无论路途多么险恶，诗人始终寄予厚望，期待友人能在“麟阁上”成就伟大的功业。

整首诗通过对自然与人事的巧妙结合，表达了诗人对友情的珍视与对未来的期待，情感真挚，意境深远，展现了清代诗人的典雅气质与深邃思想。

诗词解析：

逐句解析：

1. “霜信警宾鸿”：霜降时节的到来引起了对远行友人的思念。
2. “情深感慨中”：表达了诗人内心的感慨与不舍。
3. “天生虎头笔”：自信地表明自己的才华与能力。
4. “神助马当风”：借用自然力量，象征着顺风顺水的前行。
5. “瀛海沧波急”：描绘即将面对的风浪与挑战。
6. “岩疆列戍雄”：防线的坚固，暗示着对旅途的警觉与准备。
7. “会看麟阁上”：期待在高处看到友人的成就。
8. “著意写元功”：希望能够将伟大的成就铭刻下来。

修辞手法：

• 比喻：如“虎头笔”，将才华比作虎头，形象生动。
• 对仗：诗中多处使用对仗，如“天生/神助”，增强了诗的韵律感。

主题思想： 这首诗的中心思想是对友情的珍视与对未来的美好期许，表现了诗人对友人的关怀与祝福，同时也反映了他对自我才华的自信。

意象分析：

意象词汇：

• 霜：象征着秋冬的到来，预示着时间的流逝。
• 鸿雁：象征远行与思念，常用来表达送别之情。
• 虎头笔：象征才华与力量，表现了诗人的自信。
• 瀛海：犹如人生的波澜起伏，暗示旅途的艰难。
• 麟阁：象征着成就与荣耀，寄托了诗人对友人的美好祝愿。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“霜信”指的是： A. 霜降的季节
   B. 霜的信件
   C. 霜的形状
   D. 霜的味道

2. “天生虎头笔”中的“虎头”主要象征： A. 温柔
   B. 威严与力量
   C. 轻巧
   D. 柔软

3. 诗人希望友人在“麟阁上”做什么？ A. 休息
   B. 观光
   C. 成就伟业
   D. 回忆过去

答案：

1. A
2. B
3. C

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《送友人》by 李白
• 《送别》by 王维

诗词对比：

• 李白的《送友人》同样表达了对友人的不舍，采用了更加豪放的风格；而夏炜如的此诗则显得更加内敛与凝重，从而体现出不同的情感表达和艺术风格。

参考资料：

• 《清代诗人全集》
• 《古典诗词赏析》
• 《诗经与唐诗的比较研究》