意思解释
原文展示:
雾豹文虽隐，同蝉蜕即仙。
伴书犹有剑，食砚岂无田。
发藻多师董，思经敢笑边。
晚成知在器，天诏正求贤。
白话文翻译：
即使雾中的豹纹难以看清，但和蝉蜕变一样自然，这是一种超凡的境界。伴随书籍的还有剑，难道吃砚的地方就没有田地吗？发扬人才像师长董仲舒那样，思考经典的道理敢于讥讽边缘的态度。晚年才能见到真正的才能，天命也正在寻找贤才。
注释:
- 雾豹文：指隐秘而深奥的文字，雾和豹纹象征难以捉摸。
- 同蝉蜕即仙：比喻从世俗中脱离而达到超凡境界。
- 伴书犹有剑：书籍与剑相伴，象征文武双全。
- 食砚岂无田：意指写作与生计的关系，暗示文人也需要生活来源。
- 发藻多师董：指发扬光大，提到董仲舒，他是以儒学闻名的历史人物。
- 思经敢笑边：思考经典，敢于挑战边缘的观点。
- 晚成知在器：晚年才能见到真正的才华，意指人才的成熟与发现。
诗词背景:
作者介绍:
姚勉是宋代的一位诗人，其生平虽无太多详细记载，但他的诗作常体现出深厚的文化底蕴和对社会现实的关注。他的诗歌风格清新，情感真挚，常通过对比和象征手法表达对理想与现实的思考。
创作背景:
这首诗创作于宋代，正值社会变革与文化繁荣的时期。诗人通过对古文与当时社会现状的反思，表达了对人才的渴求与对理想境界的追求。
诗歌鉴赏:
《和葛德远》是一首充满哲理与思辨的古诗。诗中通过对比和象征手法，展示了文人对理想境界的追求与对现实生活的思考。开篇提到“雾豹文虽隐”，引领读者思考文字的深邃与博大；接着通过“同蝉蜕即仙”将士人理想与自然的变化结合，传达出一种超然脱俗的情怀。
“伴书犹有剑”，诗人告诫我们文人不应只沉浸于书本之中，也需具备一定的武力和能力，体现出文武并重的思想。而“食砚岂无田”则是对文人生活来源的反思，提醒人们在追求理想的同时，亦要关注生计。
“发藻多师董”提到董仲舒，表明诗人对古代贤者的向往与追随，同时也暗示了对当代教育的思考。最后以“晚成知在器，天诏正求贤”收束，全诗在展现理想与现实的张力中，表达了对人才的渴望与对社会的期待。
诗词解析:
逐句解析:
- 雾豹文虽隐：隐喻文字的深奥与神秘。
- 同蝉蜕即仙：表达与自然合一的超然境界。
- 伴书犹有剑：强调文人的武力素养与才智。
- 食砚岂无田：指出文人应关注生活来源。
- 发藻多师董：向古代贤者董仲舒致敬，强调学习的重要性。
- 思经敢笑边：鼓励对经典进行深入思考与质疑。
- 晚成知在器：强调人才的成长与社会对人才的需求。
修辞手法：
- 比喻：雾豹文比喻文字的深奥。
- 对仗：如“伴书犹有剑”对“食砚岂无田”，形成对比。
- 象征：蝉蜕象征超凡境界，剑象征力量。
主题思想：
整首诗歌表达了对理想的追求与对现实的思考，强调文人应具备文武双全的素养，同时也关注生活的实际需求。
意象分析:
意象词汇:
- 雾豹文：象征深奥的文字和知识。
- 蝉蜕：象征脱离世俗的理想境界。
- 剑：象征力量和保护。
- 砚：象征文化与创作。
- 田：象征生计与现实。
互动学习:
诗词测试:
-
诗中提到的“雾豹文”象征什么？ A. 文字的简单
B. 文字的深奥
C. 文字的美丽
D. 文字的流行 -
“伴书犹有剑”体现了什么思想？ A. 文人不需要武力
B. 文武并重的重要性
C. 书籍是最重要的
D. 剑是无用的 -
“晚成知在器”主要表达了什么？ A. 年轻人的才华
B. 晚年才能体现真正的才能
C. 器物的重要性
D. 早成与晚成的比较
答案：
- B
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 《登高》：王之涣的诗，表达对理想的追求与对自然的赞美。
- 《春望》：杜甫的诗，表现对社会现实的关心与思考。
诗词对比:
- 《将进酒》（李白）与《和葛德远》：两者都表现了对理想的追求，但李白更为豪放，而姚勉则显得更为内敛和深邃。
参考资料:
- 《宋诗三百首》
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《诗词基础知识与技巧》