《和犹子迟赠孙志举》

原文展示:

和犹子迟赠孙志举

轩裳大炉鞲，陶冶一世人。
従衡落模范，谁复甘饥贫。
可怜方回痴，初不疑嘉宾。
颇念怀祖黠，瞋儿与兵姻。
失身堕浩渺，投老无涯垠。
回看十年旧，谁似数子真。
孙郎表独立，霜戟交重闉。
深居不汝觌，岂问亲与邻。
连枝皆秀杰，英气推伯仁。
我従海外归，喜及崆峒春。
新年得异书，西郭有逸民。
阳行先以登真隐诀见借。
小孙又过我，欢若平生亲。
清诗五百言，句句皆绝伦。
养火虽未伏，要是丹砂银。
我家六男子，朴学非时新。
诗词各璀璨，老语徒周谆。
愿言敦夙好，永与竹林均。
六子岂可忘，従我屡厄陈。

白话文翻译：

在华丽的衣裳和大炉上，熏陶出一代的人才。
谁能甘愿承受饥饿和贫穷呢？
可怜我方才回想起来，初时并不疑心这位嘉宾。
我常思念祖辈的聪明智慧，因而对儿女的婚姻感到不满。
失去自我而沉迷于浩瀚的世界，老去之后再无边际。
回首十年前的旧事，谁能像我的儿子们那样真诚？
孙郎独立自强，白霜和战戟互相交错。
深居简出不与你相见，岂会在意亲朋邻里？
连同的枝条都是杰出的人才，英气逼人，犹如伯仁。
我从海外归来，喜逢崆峒的春天。
新年里收到异地来信，西郭有逸民。
阳行先以登真隐秘的诀见借。
小孙又来拜访我，欢喜得如同平生的亲人。
清诗五百言，每一句都绝妙无比。
虽然养火尚未熄灭，还是丹砂和银子。
我家有六个儿子，朴素的学问并非时下流行。
诗词各自璀璨，老一套的说法徒然周旋。
愿言与旧友长久相交，永远与竹林的风情相融。
六子怎能忘记，我曾多次遭遇困厄。

注释:

• 轩裳：指华丽的衣裳，象征地位和风雅。
• 大炉鞲：指炉灶与火器，隐喻陶冶和造就人才的环境。
• 从衡：指按照标准或规范。
• 失身堕浩渺：失去自我，沉迷于无边的宇宙。
• 孙郎：对孙子孙志举的称呼。
• 伯仁：指古代著名人物，象征才华与英气。

诗词背景:

作者介绍：苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，北宋杰出的文学家、书法家和画家。其诗词风格豪放，擅长表达个人情感与社会生活。

创作背景：此诗写于苏轼晚年，表达了对儿孙的关爱和对人生的感慨。苏轼在经历了政治波折和生活困境后，愈加珍视家庭情感与人际关系。

诗歌鉴赏：

《和犹子迟赠孙志举》是一首表现亲情与人生哲理的诗作。全诗通过对家族成员的描绘，以及对生活的思考，展现了诗人对人生态度的深刻理解。诗中提到“轩裳大炉鞲”，不仅表现了外在的生活条件，也暗示了内心的追求与渴望。随着时间的流逝，诗人回望十年来的生活变化，感慨儿孙的成长与变化，对比自己当年的理想与现实的落差，展现了他对家庭、亲情的深刻思考。

此外，诗中多次提到对儿孙的期望与关心，反映出诗人对家庭的重视与对后代教育的关注。通过描绘“六男子”的朴实与才华，诗人不仅在赞美家族的优秀，也在传达对传统文化的继承与发扬。整首诗情感真挚，意象丰富，展示了苏轼深邃的思想和对生活的热爱。

诗词解析：

逐句解析：

• 第一联描绘出一幅温馨的家庭画面，强调生活的陶冶功能。
• 第二联表达了对物质贫乏的反思，暗示理想与现实的矛盾。
• 第三联至第五联逐步深入，展现诗人对家庭成员的思考与情感波动。
• 后半部分则转向对未来的展望，寄托了对家族繁荣和文化传承的希望。

修辞手法：

• 比喻：如“阳行先以登真隐诀见借”，将人生比作学习。
• 对仗：如“连枝皆秀杰，英气推伯仁”，增强了诗歌的节奏感和美感。

主题思想： 整首诗表达了对家庭的珍视与对人生的思考，反映了通过家庭传承文化与价值观的重要性，以及对家庭成员未来发展的期待。

意象分析：

意象词汇：

• 轩裳：象征地位与风雅，反映出生活的外在追求。
• 大炉：暗示家庭的温暖与团聚。
• 连枝：比喻家族的兴旺与传承。

互动学习：

诗词测试：

1. “轩裳大炉鞲”中“轩裳”的意思是？

   • A. 简朴的衣裳
   • B. 华丽的衣裳
   • C. 传统的衣裳
   • D. 现代的衣裳

2. 苏轼在诗中提到的“六男子”指的是？

   • A. 六个朋友
   • B. 六个儿子
   • C. 六个学者
   • D. 六个诗人

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 陶渊明《归园田居》：同样表达对家庭和田园生活的向往。
• 王维《送元二使安西》：体现人与自然的和谐关系。

诗词对比：

• 苏轼与李白的诗作，前者多描绘家庭情感，后者则更偏向于豪放与个体的自由精神，展现了不同的生活哲学与情感表达。

参考资料：

• 《苏轼全集》
• 《宋代文学史》
• 《中国古代诗词鉴赏》