《读东坡集有感》

原文展示:

读东坡集有感
作者:梅曾亮 〔清代〕

七载黄州已似家，又从儋耳度年华。
东坡有地聊栽竹，南海无人且看花。
白发瞿塘悲剑器，青衫湓浦泣琵琶。
飘零词客多哀怨，学道如公信有涯。

白话文翻译：

这首诗表达了作者对东坡（苏轼）生活的感慨与思考。经过七年的黄州生活，东坡已将这里视如家乡；而他又在儋耳度过了许多时光。东坡在这里种植竹子，象征着对自然的热爱，而南海则因无人而静谧，作者在此欣赏花景，感受宁静。
接着，诗人提到白发的瞿塘，悲伤地想起剑器，象征着对往昔辉煌的怀念；而在湓浦的青衫人则因琵琶声而感伤。最后，作者感叹漂泊的词客多是哀怨，学道如同东坡一样，信仰却是有尽头的。

注释:

• 黄州：苏轼在黄州任职的地方，是其生活的重要阶段。
• 儋耳：指海南岛的儋州，苏轼因贬谪而居于此。
• 东坡：即苏轼，北宋著名文学家、政治家。
• 瞿塘：指瞿塘峡，长江三峡之一，流传着许多历史故事。
• 湓浦：地名，指长江边的一个地方，苏轼曾在此作诗。
• 琵琶：一种乐器，常象征愁苦与思念。

诗词背景:

作者介绍：梅曾亮（生卒年不详），清代诗人，擅长诗歌和散文，作品风格继承了传统，注重情感表达。

创作背景：这首诗是梅曾亮在阅读苏轼的《东坡集》后产生的感慨，表达了对东坡一生经历的思考，尤其是在贬谪生活中的孤独与坚韧。

诗歌鉴赏：

梅曾亮的《读东坡集有感》以其深厚的文化底蕴和细腻的情感捕捉了苏轼的生活和思想。诗中通过对苏轼在黄州和儋耳的生活描绘，展示了他对生活的热爱和对自然的向往。七载黄州，似乎已是家，表明了东坡在逆境中仍能找到内心的安宁与归属。种竹、看花的意象，不仅反映了东坡的雅趣，也传达出一种积极向上的生活态度。

接下来的白发与青衫则引出了对历史和个人命运的叹息。瞿塘的悲伤和湓浦的泣琵琶，构成了东坡人生的对比，体现了诗人的情感深邃与复杂。最后几句更是将个人的感受与学道的信仰相结合，表达了对理想与现实之间的无奈感受。

整首诗以生动的意象和深沉的情感，展现了古代文人对生活的思考与追求，体现了梅曾亮深厚的文学修养与对苏轼的敬仰。

诗词解析:

逐句解析：

• 七载黄州已似家：七年的黄州生活，让东坡对此地感到亲切。
• 又从儋耳度年华：在儋耳的经历，显示了东坡的贬谪生活。
• 东坡有地聊栽竹：东坡在此安身立命，种竹表示他对生活的热爱。
• 南海无人且看花：南海的宁静，映衬出东坡的孤独与内心的宁静。
• 白发瞿塘悲剑器：白发象征着岁月，怀念往昔的武器则表现了对英雄气概的追忆。
• 青衫湓浦泣琵琶：青衫人因琵琶声而泣，体现了对生活的感伤。
• 飘零词客多哀怨：游历四方的词客，常常感到孤独与哀怨。
• 学道如公信有涯：学习道理如同信仰，有时也会感到无尽的追求和无奈。

修辞手法：

• 对比：将东坡的宁静生活与内心的孤独形成鲜明对比。
• 意象：竹、花、白发、琵琶等意象交织，丰富了诗的情感层次。

主题思想：这首诗的中心思想在于对人生的思考与对理想的追求，表现出对东坡精神的敬仰以及对自身处境的感慨。

意象分析:

意象词汇：

• 竹：象征坚韧与清雅，表达了东坡的高洁情操。
• 花：自然之美，代表对生活的热爱。
• 白发：象征岁月的流逝，感叹人生的无常。
• 琵琶：传递情感与哀愁，象征文人的孤独与苦闷。

互动学习:

诗词测试：

1. 《读东坡集有感》的作者是？ A. 苏轼
   B. 梅曾亮
   C. 李白

2. 诗中提到的“东坡”指的是？ A. 一座山
   B. 苏轼
   C. 一种植物

3. 诗中“青衫湓浦泣琵琶”表达了什么情感？ A. 喜悦
   B. 愁苦
   C. 疲惫

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
• 杜甫的《春望》

诗词对比：

• 比较梅曾亮的《读东坡集有感》和苏轼的《江城子·密州出猎》，两者均体现了对人生的思考，但梅曾亮的情感更加细腻，苏轼则更显豪放。

参考资料:

• 《中国古诗词大辞典》
• 《清代诗人梅曾亮诗集》
• 《苏轼全集》