《寄升庵调黄莺儿》

原文展示:

寄升庵调黄莺儿
作者: 黄峨 〔明代〕

晴雨酿春寒，见繁花树树，残泥涂满眼。
登临倦，江流几湾？云山几盘？
天涯极目空肠断，寄书难。
无情征雁，飞不到滇南。

白话文翻译：

春天的寒意因晴雨交替而生，眼前繁花似锦，然而满眼却是残泥。
登高望远感到疲倦，江水蜿蜒几道？云山又有几重？
极目远望，心中愁苦难以言表，写信也难以寄出。
无情的征雁，飞不到滇南。

注释:

• 晴雨酿春寒：晴天和雨天交替，导致春天变得寒冷。
• 残泥涂满眼：眼前所见的不是花草，而是满地的泥污，暗示心情的失落。
• 江流几湾？云山几盘？：江水蜿蜒曲折，云山层叠，表达对自然的感叹。
• 空肠断：形容心中愁苦。
• 寄书难：写信难以寄出，表达思念之苦。
• 无情征雁：征雁代表远行的信使，飞不到滇南，象征着无法寄托的思念。

诗词背景:

作者介绍：
黄峨，明代诗人，生于江浙一带，擅长写诗，尤其以抒情诗著称。他的作品常表达对自然的感悟、对人生的思考以及对友人的思念。

创作背景：
此诗写于春天，诗人可能正值旅途，面对春寒的天气和自然的美景，却感到心中苦闷，无法寄托思念之情，是对友情的渴望和对离别的惆怅。

诗歌鉴赏：

这首《寄升庵调黄莺儿》以清新的笔触描绘春天的自然景象，同时流露出诗人内心的孤独与惆怅。开篇以“晴雨酿春寒”引入，暗示了春天的寒意与气候的变幻，这种变化不仅影响了自然，也渗透到人的情感中。接着，诗人用“繁花树树”来描绘春日的美丽景象，但紧接着出现的“残泥涂满眼”却形成了强烈的对比，表达了诗人内心的失落与烦闷。

“登临倦，江流几湾？云山几盘？”是诗人对远方自然景色的探询，但却又因倦怠而无心去看，反映出一种无奈的心情。在“天涯极目空肠断，寄书难”中，诗人更是流露出强烈的思念情感，极目远望却只能感到悲伤，寄书也无从寄出，凸显了他与友人间的距离与情感的隔阂。

最后一句“无情征雁，飞不到滇南”，更是将思念的主题推向高潮，征雁本是传递讯息的使者，却因距离无法抵达，象征着无法寄托的情感和无法实现的愿望。整首诗通过细腻的描写和深刻的情感，展现了诗人对自然的热爱、对友情的渴望以及对人生无常的感慨，具有很高的艺术价值和情感深度。

诗词解析：

逐句解析：

1. 晴雨酿春寒：天气的变化使得春天的温度低于预期，表达了春天的不稳定。
2. 见繁花树树，残泥涂满眼：尽管有美丽的花朵，但眼前的环境却是泥泞，形成鲜明的对比，揭示了内心的失落。
3. 登临倦，江流几湾？云山几盘？：疲惫的登高望远，加深了对自然景色的感慨，反映了诗人的心境。
4. 天涯极目空肠断，寄书难：远方的思念让人心痛，写信也无从寄出，显示了思念的无奈。
5. 无情征雁，飞不到滇南：代表远行信使的征雁无法传递思念，象征着人与人之间的距离和情感的隔阂。

修辞手法：

• 比喻：将春寒与天气变化比作情感的波动。
• 对比：繁花与残泥的对比，增强了情感的冲突。
• 拟人：赋予征雁以无情的特征，强调思念的无奈。

主题思想： 整首诗通过描绘自然景色与表达内心情感的结合，展现了诗人对友情的渴望与对世事无常的感慨，表现出一种淡淡的忧伤和思念之情。

意象分析：

意象词汇：

• 晴雨：象征不稳定的情感状态。
• 繁花：美好而短暂的时光，象征着诗人的美好回忆。
• 残泥：现实的纷扰与失落。
• 江流与云山：代表自然的壮丽与诗人的孤独。
• 征雁：思念的寄托与信使，象征着无法到达的情感。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“残泥”象征什么？

   • A. 美好的回忆
   • B. 现实的失落
   • C. 未来的希望

2. 诗人感到“登临倦”，这是由于什么？

   • A. 对自然的厌倦
   • B. 对友人的思念
   • C. 旅途的疲惫

3. “无情征雁”传达了诗人怎样的情感？

   • A. 无奈的思念
   • B. 幸福的回忆
   • C. 对未来的期待

答案：

1. B
2. C
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 李白《夜泊牛津》

诗词对比：

• 《春望》中，杜甫通过春天的景象表达对国家和人民的忧虑；而黄峨则通过春天的寒意和泥污表达对友情的思念与无奈，虽同为春天，但情感基调截然不同。

参考资料：

推荐书目：

• 《明代诗词选》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《中国古典诗词的意象与情感》