《深庐学师招看牡丹赋呈》

原文展示:

广文官舍如山家，
昼静但闻蜂喧衙。
海棠开过鹿韭花，
香凝宿露光朝霞。
护风不用苏幕遮，
支以荻帘竹丫叉。
我来花正一丛坼，
深红色映绛帐纱。
看花授与种花诀，
栽培谓必先根芽。
酝酿当令气深厚，
扶持莫任枝欹斜。
开虽迟暮后众卉，
品自稳重殊凡葩。
还须得意无矜夸，
我闻师言为咨嗟。
君不见名园别墅繁春华，
往来游赏皆高车。
几家富贵得长守，
易衰往往由豪奢。
争如此地尘无哗，
来看只许谭与芭。
清谈久坐有余味，
一杯共啜谷雨茶。

白话文翻译：

在官舍中如同山间人家，
白天宁静只听见蜜蜂在嗡嗡作响。
海棠花开过了鹿韭花，
香气凝聚，宿露映照着朝霞。
不需用苏幕来挡风，
用芦苇帘和竹叉支撑起来。
我来时正是一丛花盛开，
深红的花色映衬着绛色的帐纱。
观花时请教种花的秘诀，
栽培必须先注重根芽。
培养时要让气息深厚，
扶持时要防止枝条斜倚。
花虽在晚夏时节才开放，
但其品格稳重，绝非凡花。
还要谦虚得意，不可骄傲，
我听师长的话，深感诧异。
你难道没有看到名园别墅繁花似锦，
游人来往皆是高车华服。
有几家富贵能够长久保持，
往往因奢侈而衰败。
哪里比得上这片净土无喧闹，
来看花只容许闲谈与欣赏。
长久清谈坐着自有余味，
一杯共饮谷雨时节的茶。

注释:

• 广文官舍: 指官员的住所，广文可能指的是某个地方的名字。
• 蜂喧衙: 蜂鸣的声音与官衙的安静形成对比。
• 海棠: 一种花，常用来比喻美丽的事物。
• 护风: 不需要用帷幕来遮挡风，显示出环境的宁静。
• 深红: 花的颜色，象征着艳丽和生命力。
• 根芽: 种植时最重要的部分，强调基础的重要性。
• 枝欹斜: 比喻植物生长不正，隐喻人生的不顺。
• 得意无矜夸: 取得成就后要谦虚，不可自满。

诗词背景:

作者介绍: 管庭芬是清代的一位诗人，性格温文尔雅，作品多以清新婉约著称。其诗歌常反映自然美与人文情怀的结合。

创作背景: 这首诗作于管庭芬在官舍中闲暇之际，作者通过对牡丹的观察和感悟，表达了对生活的热爱与哲理的思考。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘花卉的生长过程，表达了诗人对自然的热爱，以及对种植艺术的深刻理解。开头几句描绘了一个静谧的环境，蜂鸣声打破了官舍的宁静，给人一种安逸的乡间生活感。随着诗歌的推进，诗人将目光转向花卉，尤其是牡丹的种植，传达出植物生长需要深厚的根基与细心的照料，象征着人生的道理。

诗中提到的“深红色映绛帐纱”不仅仅是对视觉的描绘，更是对情感的渲染，生动地表现了花的艳丽与生命的活力。后文中，诗人以谦虚和沉稳为主旨，强调了成功与否并不只在于外在的华丽，内在的深厚才是关键。

整首诗在结构上严谨，意境深远，诗人通过花卉的种植经验，传达出一种人生哲学，告诫人们要注重内在的修养与沉稳的心态。这不仅是对植物的赞美，更是对生活的深刻反思。

诗词解析:

• 逐句解析: 本诗分为几个部分，从环境描写到花卉的生长，再到对人生哲理的思考。
• 修辞手法: 使用了比喻、对仗等手法，如“护风不用苏幕遮”与“支以荻帘竹丫叉”形成对比，展现了环境的自然与人造的和谐。
• 主题思想: 诗的中心思想在于强调内在修养的重要性，通过花卉的生长比喻人生的成长，倡导谦虚与深厚的品格。

意象分析:

• 花卉: 象征着生命的美好与艰辛的成长过程，牡丹更是富贵与繁荣的象征。
• 蜂鸣: 代表着忙碌与生机，反映出自然的活力。
• 茶: 谈话和品茗的意象，寓意着生活的宁静与内心的满足。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“深红色映绛帐纱”是指什么？

   • A. 水果
   • B. 花的颜色
   • C. 帐篷的颜色
   • D. 衣服的颜色

2. 诗中提到的“栽培谓必先根芽”强调了什么？

   • A. 外在装饰
   • B. 内在基础
   • C. 结果实
   • D. 花的香气

3. 诗人在文中提到的“得意无矜夸”主要是在劝诫什么？

   • A. 要自信
   • B. 要谦虚
   • C. 要骄傲
   • D. 要竞争

答案:

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李白的《静夜思》
• 杜甫的《春望》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比:
可对比李白与杜甫在自然描写中的不同风格，李白的豪放与杜甫的沉稳，体现出不同的时代背景与个人情感。通过对比，可以更深入地理解清代诗人的思想和情感表达。

参考资料:

• 《清代诗人研究》
• 《古典诗词鉴赏》
• 《诗词的文化内涵及象征意义》