《喜雨亭记》

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《喜雨亭记》 作者：苏轼 〔宋代〕

白话文翻译

这座亭子以“喜雨”命名，表达了我内心的喜悦。古人如果有喜庆的事情，常常以此来命名事物，以示不忘。例如，周公得到了丰收，就以此命名他的书；汉武帝得到鼎器，以此命名年号；叔孙胜战胜敌人，以此命名他的儿子。虽然他们的喜悦大小不一，但所表达的“不忘”是一致的。

我在扶风的明年，开始治理官舍，在堂北建亭，南边凿池，开渠引水种植树木，作为休憩之所。今年春天，岐山之阳下雨，预示着丰年。但后来一个月没有下雨，百姓忧愁。三个月后，乙卯日终于下雨，甲子又下雨，百姓觉得还不够。丁卯大雨，三天才停。官吏们在庭院庆祝，商贾在市场歌唱，农夫在田野欢呼，忧愁的人变得高兴，病人也康复，而我这亭子正好建成。于是我在亭子上举杯，向客人们说道：“五天不下雨可好吗？”他说：“五天不下雨就没有麦子了。”我问：“十天不下雨可好吗？”他说：“十天不下雨就没有禾了。”没有麦子没有禾，年头就要遭受饥荒，诉讼增多，盗贼猖獗。即使我和你们想在这个亭子里悠闲地享乐，也难以做到。今天，老天没有抛下这百姓，刚开始干旱就赐予雨水。让我们能够在这个亭子里悠闲快乐的，都是雨的恩赐，难道还能忘记吗？

既然给这亭子命名，就应当歌颂它：“让天降下雨珠，寒冷的人不再需要衣服；让天降下雨玉，饥饿的人不再需要粮食。”一场大雨持续三天，究竟是谁的力量？百姓说是太守。太守不拥有，归于天子。天子说不然，归于造物。造物又不认为自己有功，归于太空。太空渺茫，不可得而名。我因此给我的亭子命名。

注释

• 喜雨亭：以“喜雨”命名的亭子，象征欢乐与希望。
• 周公：周朝的政治家和文化名人。
• 汉武：汉朝的皇帝，以其雄才大略著称。
• 叔孙胜：古代人物，以智谋著称。
• 乙卯、甲子、丁卯：天干地支的记载方式，表示时间。
• 不遗斯民：不抛弃百姓，体现了对民众的关怀。

诗词背景

作者介绍：苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家及政治家。他的作品涵盖诗、词、文、书、画等多个领域，风格豪放，情感真挚。

创作背景：苏轼在任职期间，经历了不同的政治风波。此文写于他在扶风任职期间，正是他面对自然与人性、政治与生活的思考，体现了他对百姓的关怀与对自然的敬畏。

诗歌鉴赏

《喜雨亭记》是一篇散文诗，展现了苏轼对雨水的深切感受和对百姓生活的关怀。雨水不仅是自然现象，更是农业生产的关键，象征着希望和生命的延续。在文中，苏轼通过描写雨水带来的变化，反映了百姓从忧愁到欢喜的过程，生动地展现了人与自然之间的密切关系。

苏轼以简练的语言表达了复杂的情感。他通过亭子的建立，象征着人们共同的欢愉和对自然的尊重。亭子不仅是一个休息的场所，更是人们共同庆祝和感受生活美好的地方。苏轼在此文中提出的“造物不自以为功，归之太空”的哲理，展现了他对自然规律的深刻理解和对人类微小的自省，体现了他哲学思考的深度。

诗词解析

逐句解析：

• 亭以雨名，志喜也：亭子以“雨”命名，表达了作者的喜悦之情。
• 古者有喜，则以名物，示不忘也：古人有喜事时，会用命名的方式来纪念，表达对喜庆的铭记。
• 我至扶风之明年，始治官舍：作者在扶风任职的第二年开始治理官舍。
• 是岁之春，雨麦于岐山之阳：今年春天，在岐山的阳面下雨，预示着丰收。

修辞手法：

• 比喻：将雨水比作“珠”、“玉”，形象地表达了雨水的珍贵。
• 排比：将四类人（官吏、商贾、农夫、忧者）欢庆的场景进行排比，增强了气氛的喜悦感。
• 对比：通过“忧者以喜，病者以愈”形成鲜明对比，表现了雨水带来的希望与生机。

主题思想：诗歌通过对雨水的赞美，表达了人与自然和谐共生的主题，体现了作者对百姓生活的关心和对自然现象的哲学思考。

意象分析

意象词汇：

• 雨：象征着希望、生命和丰收。
• 亭：代表着人们的休憩和欢聚，是人与自然交融的空间。
• 百姓：反映了社会的关怀与人情冷暖。

互动学习

诗词测试：

1. 选择题：诗中提到的“喜雨亭”象征什么？

   • A. 生活的苦难
   • B. 自然的美好
   • C. 人与自然的和谐
   • D. 个人的孤独

2. 填空题：作者在春天的岐山之阳下雨，预示着____。

3. 判断题：苏轼认为，雨水的降临与人的努力无关。（对/错）

答案：

1. C
2. 丰收
3. 错

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

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• 《江南春》：杜甫
• 《雨霖铃·寒蝉凄切》：柳永

诗词对比：

• 苏轼的《喜雨亭记》与杜甫的《春夜喜雨》，两者都表现了对雨水的赞美与对生活的思考，但苏轼更多地关注人与自然的和谐，而杜甫则强调雨水对农田的直接影响与人们的生活。

参考资料

1. 《苏轼诗文集》
2. 《宋代文学史》
3. 《古典诗词鉴赏》