《次韵奉答文少激推官纪赠二首 其二》

原文展示:

次韵奉答文少激推官纪赠二首 其二
——黄庭坚

文章藻鉴随时去，
人物权衡逐势低。
扬子墨池春草遍，
武侯祠庙晓莺啼。
书帷寂寞知音少，
幕府留连要路迷。
顾我何人敢推挽，
看君桃李合成蹊。

白话文翻译：

这首诗表达了作者对当下文人风气的感慨，文章的风采随着时代的变迁而消逝，人物的评估也随着权势的低落而改变。春天的扬子墨池满是青草，武侯祠庙里早晨的黄莺在鸣叫。书房中显得寂寞，知音所剩无几；在幕府中留连，却又迷失在通往要路的方向。我自己又有谁敢于推举和挽留呢？只看你桃李满天下，成为了人们的成就之路。

注释:

字词注释：

• 藻鉴：文章的文采和鉴别能力。
• 权衡：评判和比较。
• 扬子墨池：指扬子江边的墨池，常用以形容文人墨客的风流。
• 武侯祠：纪念三国时期蜀汉丞相诸葛亮的庙宇。
• 知音：指能够理解自己的人。
• 幕府：指官府或朝廷。
• 桃李：比喻门徒，常用来形容教育的成就。

典故解析：

• 扬子墨池：与古代文人墨客的生活方式和雅趣相关，象征着文人的情怀。
• 武侯祠：传达了对诸葛亮的崇敬之情，同时也隐喻了历史的流逝与英雄的孤独。

诗词背景:

作者介绍： 黄庭坚（1045-1105），字鲁直，号山谷，江西人，是宋代著名的诗人、书法家，代表了宋代的文人风骨。他的诗歌多以抒情和咏物为主，风格清新脱俗，具有强烈的个性。

创作背景： 此诗写于黄庭坚与友人交往之时，表达了对当时文人景况的感慨，反映了他对于人际关系和文人地位的思考。

诗歌鉴赏：

黄庭坚的《次韵奉答文少激推官纪赠二首 其二》是一首深具哲理的诗作。诗中通过对古今文人境遇的对比，表现了诗人对当下文人风气的失望与思考。开篇的“文章藻鉴随时去”可以看作是对文人地位的敏感觉知，随着时代的变化，文人的境遇和文章的风采也在悄然流逝。接着，诗人以“扬子墨池春草遍，武侯祠庙晓莺啼”描绘了一幅春意盎然的景象，然而在如此美好的自然景色背后，却暗含了诗人内心的孤独与寂寞。

“书帷寂寞知音少”更是直白地表达了诗人对知音难觅的感慨，强调了人与人之间的隔阂与不易。最后两句“顾我何人敢推挽，看君桃李合成蹊”则展现了诗人的自谦与无奈，看到他人桃李满天下的成就，不禁反思自己的处境。整首诗以清新自然的意象，蕴含着深刻的情感，体现了黄庭坚特有的文人气质和对人生的思索。

诗词解析：

逐句解析：

1. 文章藻鉴随时去：文人的风采与才华随着时代的更替而渐渐消逝。
2. 人物权衡逐势低：人们对才华的评估也随着权势的变化而变化，反映了世态的炎凉。
3. 扬子墨池春草遍：描绘了春天的美景，象征文人情怀的广阔。
4. 武侯祠庙晓莺啼：在武侯祠庙中清晨的黄莺鸣叫，增添了氛围的生动感。
5. 书帷寂寞知音少：书房的寂静反映了知音难寻的孤独。
6. 幕府留连要路迷：在官府中徘徊，却迷失了前行的方向。
7. 顾我何人敢推挽：自谦地反思自己在文人中的地位。
8. 看君桃李合成蹊：最终以他人为例，展现成功的道路与成就。

修辞手法：

• 比喻：将文人的风采比作“文章藻鉴”，生动形象。
• 对仗：如“书帷寂寞”与“幕府留连”，增强了诗的韵律感。

主题思想： 此诗表达了对文人境遇的感慨，揭示了人与人之间的隔阂，同时也流露出对知音和成就的渴望和反思。

意象分析：

意象词汇：

• 春草：象征生机与希望，反衬出诗人的孤独。
• 黄莺：代表美好与生机，同时也暗示文人的理想。
• 书帷：象征文人的隐居与孤独，反映内心的情感。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“扬子墨池”是指哪个地方？

   • A) 安徽
   • B) 江西
   • C) 江苏
   • D) 湖北

2. “书帷寂寞知音少”中“知音”指的是什么？

   • A) 朋友
   • B) 钢琴
   • C) 书籍
   • D) 诗歌

3. 诗人对自己的文人地位持什么态度？

   • A) 自信
   • B) 自谦
   • C) 骄傲
   • D) 忧虑

答案：

1. C) 江苏
2. A) 朋友
3. B) 自谦

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

1. 杜甫的《春望》：同样表达对时局的感慨。
2. 李白的《将进酒》：体现了对人生的豪情与理想。

诗词对比：

• 黄庭坚与苏轼的诗对比：两位诗人在风格上都有独特之处，黄庭坚偏重于抒情和细腻的观察，而苏轼则更显豪放与壮阔。二者皆反映了宋代文人的思想与情感。

参考资料：

推荐书目：

1. 《中国古代诗词鉴赏》
2. 《宋代诗人黄庭坚研究》
3. 《诗词的语言艺术与修辞手法》