《行香子 花朝》

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行香子 花朝
作者: 张瑛 〔清代〕

雪霁瑶台。日暖瑶台。好时光畅我心怀。
一般造化，几样安排。见桃花敛，梅花落，杏花开。
才过东阶。又转西阶。湘帘外再四徘徊。
满园春闹，谁做诗媒。有蝶儿舞，莺儿唤，燕儿来。

白话文翻译

雪后初晴，瑶台上阳光温暖，
美好的时光让我的心情畅快。
自然的造化如此奇妙，各有安排，
看见桃花凋敛，梅花已落，只有杏花盛开。
刚走过东边的台阶，又转到西边的台阶，
在湘帘外徘徊四次。
满园春色喧闹，谁来做我的诗媒？
有蝴蝶翩翩起舞，黄莺在鸣叫，燕子也飞来了。

注释

• 瑶台：传说中仙人居住的地方，象征美丽和清雅。
• 造化：自然的变化与安排。
• 桃花敛：桃花凋零的意思。
• 杏花开：指杏花盛开的景象。
• 湘帘：湘水的帘幕，常用以形容美丽的景色。
• 诗媒：指能够启发诗意的媒介或人物。

诗词背景

作者介绍
张瑛，清代词人，擅长写词，作品多描绘自然景色和抒发个人情感。他的词风清新脱俗，常融入对生活的细腻观察。

创作背景
《行香子 花朝》写于春天花朝之际，体现了作者对春天美景的赞美及内心的欢愉。春天是万物复苏、百花争艳的时节，诗人在此时感受到时光的美好与自然的魅力。

诗歌鉴赏

这首《行香子 花朝》，通过描绘春天的美丽景色，表达了作者对春天的热爱与欣赏。诗的开头“雪霁瑶台，日暖瑶台”，设定了一个清新明朗的场景，给人以温暖的感觉。接下来的“好时光畅我心怀”，展示了作者内心的愉悦。诗中提到的“桃花敛，梅花落，杏花开”，用生动的自然景象描绘出春天的不同面貌，展现了春天的多样性与瞬息万变。

此诗的意境可谓清新而富有生机，特别是最后几句，通过对蝴蝶、莺鸟和燕子的描写，传递出春天活泼的气息，令人感受到生命的律动与自然的和谐美。整首词语句流畅，修辞得体，展现了作者高超的艺术才华。

诗词解析

逐句解析

1. “雪霁瑶台”——描绘了雪后初晴的美好景象，瑶台象征着清丽的环境。
2. “日暖瑶台”——太阳的温暖洒在瑶台上，暗示着春天的到来。
3. “好时光畅我心怀”——美好的时光让作者心情愉快，表达了对春天的向往。
4. “一般造化，几样安排”——自然的造化奇妙，各有安排，反映了诗人对自然的赞叹。
5. “见桃花敛，梅花落，杏花开”——表现了春天花卉的更替，描绘出春天的丰富多彩。
6. “才过东阶，又转西阶”——描述了作者在春日里悠然自得地游玩，流露出闲适的生活态度。
7. “湘帘外再四徘徊”——在美丽的环境中，作者不禁徘徊，感受春的气息。
8. “满园春闹，谁做诗媒”——春天的热闹和生机让人想要作诗，询问谁能成为自己的诗歌启发者。
9. “有蝶儿舞，莺儿唤，燕儿来”——通过生动的描写，使人感受到春天的生气与活力。

修辞手法

• 比喻：瑶台比喻美好的环境。
• 拟人：蝶儿舞、莺儿唤，生动展现了春天的活泼。
• 对仗：如“东阶”和“西阶”，增强了韵律感。

主题思想
整首诗歌通过描绘春天的美丽景色，表达了作者对自然的热爱和对美好时光的珍惜，同时也流露出一种闲适与自由的生活态度。

意象分析

意象词汇

• 雪：象征纯洁，代表冬天的结束。
• 阳光：象征温暖与生机，预示春天的到来。
• 花：桃、梅、杏花的描写，象征春天的多样美丽。
• 蝶、莺、燕：象征春天的活泼与生命力，传达出自然的和谐。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“桃花敛”指的是什么？

   • A. 桃花盛开
   • B. 桃花凋零
   • C. 桃花开满

2. “满园春闹，谁做诗媒”中的“诗媒”指的是什么？

   • A. 诗的材料
   • B. 启发诗意的人或事
   • C. 诗的风格

3. 本诗的主题主要表达了什么？

   • A. 对冬天的怀念
   • B. 对春天的赞美
   • C. 对自然的恐惧

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 李清照《如梦令》
• 苏轼《春宵》
• 杜甫《春望》

诗词对比
与李清照的《如梦令》相比，张瑛的《行香子 花朝》更侧重于春天的自然景象与活力，前者则更多展现了个人情感与内心世界的细腻，表现出不同的艺术风格和情感基调。

参考资料

• 《清代词人研究》
• 《古诗词鉴赏与赏析》
• 《中国古典诗词选》