《念奴娇 其九 读季希韩十词赋赠，次希韩读《炊闻词》见柬韵》

原文展示

新词授我，讶笔端出没，蛟泅龙洑。
直得苏家读史法，把酒灯前豪读。
如此佳人，平生觅句，定耻双眉蹙。
嵚崎历落，笑他周柳轻俗。
自愧兴寄颓然，声如秦缶，那得同哀玉。
笔纵不停文不点，只是枚皋拙速。
何似君家，临风振响，韵胜丝兼竹。
老夫辟舍，合居季野牛屋。

白话文翻译

我得到新词，惊讶于笔端的流畅，宛如蛟龙在水中游动。
真是像苏轼那样读史，举杯在灯前豪情满怀。
如此美人，终生在追寻诗句，恐怕她会因无法写出佳作而皱眉。
山路崎岖，正是因为她笑他周邦彦的轻浮风格。
我自感愧疚，心情低落，声音像秦缶一般沉闷，怎么能与哀怨的玉音相提并论呢？
笔不停地写却没有点睛之笔，真是显得拙速。
怎能比得上你家，临风而立，声韵胜过丝竹之音。
我这老头子在偏僻的地方，正好和季野的牛舍相伴。

注释

• 蛟：传说中的一种龙，通常用来比喻才华横溢。
• 苏家：指苏轼，北宋著名词人。
• 双眉蹙：形容因苦恼或思考而皱起眉头。
• 嵚崎历落：形容山路崎岖，暗指艰难的创作过程。
• 秦缶：一种古代乐器，形容声音沉闷。
• 君家：指“你家”，表示对对方的尊敬。
• 韵胜丝兼竹：指音韵的美妙超过丝竹乐器的声音。

诗词背景

作者介绍：王士禄，清代诗人，以其独特的诗风和深厚的文采著称。他的作品多涉及个人情感、社会风貌以及自然景物。

创作背景：本诗是王士禄在读季希韩的十首词后写成，表达了对季希韩作品的赞叹和自身创作的感慨。反映了诗人对文人交往、文学创作的思考。

诗歌鉴赏

《念奴娇 其九》通过对新词的感受，引发了对传统文学的追思与自省。诗中提到的“蛟泅龙洑”意象，展现了诗人对新词的灵动与活泼的赞美，隐含了对自己创作能力的自我怀疑。诗人以苏轼为例，强调了在灯下独酌豪读的情景，渗透出文学的自由与激情。

接下来，诗句“如此佳人，平生觅句”让人联想到追求诗歌的艰辛与孤独，特别是“定耻双眉蹙”一句，表现出诗人因无法写出满意作品而感到的羞愧。对比周邦彦的轻浮，诗人对当时文风的反思，揭示了他对真正文人风骨的向往。

最后，诗人以“君家临风振响”来赞美对方的才华，表达了一种对文学的尊敬和渴望，而“老夫辟舍”则显示了他对自身处境的自嘲与无奈。整首诗融合了对文学的热爱、个人的反思以及与友人之间的情谊，构成了一幅丰富的文化画卷。

诗词解析

• 逐句解析：

  • 新词授我：新词的到来，启发了诗人的灵感。
  • 讶笔端出没：惊讶于自己笔下的文字流淌自如。
  • 直得苏家读史法：提到苏轼的读书方式，表现出对其的仰慕。
  • 如此佳人：指的是追求诗歌的对象，体现对美的向往。
  • 定耻双眉蹙：自责于无法写出更好的作品。
  • 嵚崎历落：形容创作过程的艰辛。
  • 自愧兴寄颓然：内心感到自愧，情绪低落。
  • 声如秦缶：表达声音的沉闷无力。
  • 笔纵不停文不点：虽然笔不停，但缺乏精妙之处。
  • 何似君家：对比他人与自己，感受到差距。
  • 老夫辟舍：表现出对于自身境遇的谦卑。

• 修辞手法：

  • 比喻：如“声如秦缶”，“蛟泅龙洑”等，生动形象。
  • 对仗：例如“韵胜丝兼竹”，展示了严谨的工整。
  • 夸张：如“定耻双眉蹙”，表现内心的极度挣扎。

• 主题思想：整首诗表达了对文学创作的热爱与追求，自我反思的心情，以及对友人才能的赞美。通过对比，展现出个人与理想之间的差距，传达出一种深沉的文学情怀。

意象分析

• 蛟龙：象征才华横溢与灵动。
• 灯下独酌：体现文学的孤独与自由。
• 双眉蹙：象征因创作而生的忧愁与压力。
• 山路崎岖：暗喻创作过程的艰难。

互动学习

诗词测试

1. 本诗的作者是谁？

   • A. 李白
   • B. 王士禄
   • C. 苏轼
   • D. 周邦彦

2. 诗中提到的“声如秦缶”意指什么？

   • A. 声音清脆
   • B. 声音沉闷
   • C. 声音嘹亮
   • D. 声音柔和

3. 诗中“佳人”指的是什么？

   • A. 女性
   • B. 美好的诗句
   • C. 追求诗词的对象
   • D. 诗人自己的心情

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 苏轼的《水调歌头》
• 周邦彦的《兰亭集序》

诗词对比： 王士禄与苏轼在诗歌中都表达了对文学的热爱，但王士禄更为突出个人的反思与自责，而苏轼则更多表现出洒脱与豪情。两者在风格上有明显差异，王士禄的诗歌情感更为细腻，苏轼则显得更加奔放。

参考资料

• 《清代文学史》
• 《古诗词鉴赏辞典》
• 《王士禄诗文集》