《送蒋颖叔帅熙河（并引）》

送蒋颖叔帅熙河（并引）

原文展示: 颖叔出使临洮，轼与穆父仲至同饯之，各赋诗一篇，以今我来思为韵，致遄归之意，轼得我字。西方犹宿师，论将不及我。苟无深入计，缓带我亦可。承明正须君，文字粲藻火。自荐虽云数，留行终不果。正坐喜论兵，临老付边琐。新诗出谈笑，僚友困掀簸。我欲歌杕杜，杨柳方婀娜。边风事首虏，所得盖幺麽。愿为鲁连书，一射聊城笴。阴功在不杀，结草酬魏颗。

白话文翻译： 颖叔出使临洮，轼和穆父仲一同送别，大家各自作了一首诗，以“今我来思”为韵，表达对他归来的思念。西方的将领还在宿营，论到军事，似乎比不上我。若没有深入的计划，慢慢带着我也无妨。承明（指明主）正需要你，文字如火焰般璀璨。虽然我自荐了几次，最终却未能成行。正坐在这里高兴地谈论军事，临近老年却又忙于边疆琐事。新诗在谈笑中出，朋友们却因困境而烦恼。我想唱杕杜，杨柳正婀娜多姿。边风在与敌人交锋，所得的又是什么呢？愿意为鲁连写信，一箭射向聊城的竹笛。阴德在于不杀人，结草来报答魏公的恩情。

注释:

• 颖叔：即蒋颖叔，指的是蒋氏家族的某位长辈。
• 临洮：地名，位于今甘肃省，古时为边陲重地。
• 承明：指当时的统治者或明主。
• 杕杜：古代诗人，代表着文人风雅。
• 鲁连：春秋时期的名士，以忠义著称。

诗词背景:

• 作者介绍：苏轼，字子瞻，号东坡，北宋时期的著名文学家、书法家和画家。其诗词语言清新、情感真挚，深受后人喜爱。
• 创作背景：此诗作于苏轼与穆父仲送别蒋颖叔之际，意在表达对友人的祝福与对军事的思考。

诗歌鉴赏： 这首诗在送别的场景中，融合了苏轼对边疆事务的关心与个人情感的细腻描绘，展现了他深厚的家国情怀和对友人的不舍。开篇即交代了送别的背景，紧接着通过对军事、文学的思考，表达了对时局的关注。诗中提及的“西方犹宿师”，暗示了当时的军事形势，而“自荐虽云数，留行终不果”则流露出诗人对个人前途的无奈与感慨。整首诗在轻松的语调中透出深沉的思考，使得读者不仅感受到送别的情感，也感知到对国家大事的忧虑。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • “颖叔出使临洮，轼与穆父仲至同饯之”：介绍送别的主角及情境。
  • “各赋诗一篇，以今我来思为韵，致遄归之意”：强调诗歌的主题和形式。
  • “西方犹宿师，论将不及我”：表达对军事事务的自信。
  • “苟无深入计，缓带我亦可”：对未来的无奈与妥协。

• 修辞手法：

  • 对仗：诗中多处采用对仗工整的句式，增强了诗的节奏感。
  • 比喻：将文字比喻为“火”，突出其光彩夺目。

• 主题思想：诗歌展示了苏轼对友人的祝福、对时代的反思以及对个人追求的无奈，整体情感复杂而深沉。

意象分析：

• 边风：象征动荡与不安，暗示着战争与边疆的紧张局势。
• 杨柳：象征离愁别绪，也代表着生命的生机与柔美。

互动学习：

• 选择题：

  1. 诗中提到的“颖叔”指的是谁？ A. 一位将领 B. 一位文人 C. 一位长辈 D. 一位商人
  2. 诗中提到的“承明”是指什么？ A. 一种信仰 B. 当时的统治者 C. 一种文化 D. 一种美德

• 填空题：

  • 诗中提到的“西方犹宿师”暗示了诗人对__的关注。

• 判断题：

  • 苏轼在这首诗中表现出强烈的家国情怀。 (对/错)

答案：

1. C
2. B 填空题答案：军事形势 判断题答案：对

诗词比较与延伸：

• 相关作品推荐：

  • 《送杜少府之任蜀州》 by 王勃
  • 《赠花卿》 by 杜甫

• 诗词对比：

  • 苏轼的《送蒋颖叔帅熙河》与王勃的《送杜少府之任蜀州》，两者均为送别诗，但前者更关注家国之事，而后者则更侧重个人情感的表达。

参考资料：

• 《苏轼集》
• 《宋诗三百首》
• 《中国古典文学史》