《满江红 贺曹掌公秋捷仍用前韵》

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满江红 贺曹掌公秋捷仍用前韵
作者: 陈维崧 〔清代〕

老尽诗人，吴与越惟君杰出。
人都羡家风华贵，文澜绮密。
三世金莲学士烛，一门银管湘东笔。
看来春骏马蹴长楸，千千匹。

仆老矣，身空漆。
卿健者，怀吞日。
记酒行以往，玉温而栗。
学圃条丰君掇杏，砚田殖落余锄术。
拟蔗竿变技学曹公，穿杨术。

白话文翻译

这首诗表达了诗人对曹掌公秋捷的祝贺。诗人自谦自己年老，而赞美曹掌公在吴越之间的杰出才能。人们都羡慕曹家风华绝代，文才出众。赞颂了曹家三代以来的文化底蕴，以及他们的学识和才华。诗中描绘了骏马奔腾的场景，象征着生机勃勃的时代。诗人感叹自己已老，心境却依然空灵，回忆过去的酒行，感受到温暖与颤栗。诗人希望能像曹公那样学习技艺，提升自己的能力。

注释

• 老尽：年纪大了，精力衰退。
• 吴与越：指历史上的吴国和越国，象征着南方的文化。
• 金莲：指美好的女性，可能暗指曹家女子。
• 湘东笔：指湘东地区的文人笔墨，象征着文采。
• 春骏马：形容生机勃勃的景象。
• 玉温而栗：感受到温暖又有些发抖，形容内心的复杂情感。
• 蔗竿变技：意指学习新技艺，表现出对进步的渴望。
• 穿杨术：射箭的技艺，象征着追求高超的才能。

诗词背景

作者介绍：陈维崧，清代诗人，以其精湛的诗词技艺而闻名，尤其擅长用古典韵律表现个人情感与社会风貌。

创作背景：此诗创作于曹掌公获得秋季战役的胜利之际，诗人借此机会表达对其英勇表现的称赞，同时也流露出对自身年老、时光流逝的感慨。

诗歌鉴赏

这首《满江红》展现了陈维崧对曹掌公的赞美，诗中不仅有对人物的描绘，还有对时代背景的反思。开头部分，诗人以“老尽诗人”自谦，表明自己在文学上的成就已接近尾声，而曹掌公则在吴越之间杰出，形成鲜明对比。接着，诗人用“人都羡家风华贵”来表达曹家的显赫地位，展现了对优秀家族的钦佩与羡慕。

在意象上，诗人通过“春骏马蹴长楸”来描绘生机与活力，暗示着社会向上的力量。而“仆老矣”则流露出诗人对岁月流逝的无奈与感慨，体现了老年人的孤独与对过往的怀念。最后，诗人以“学蔗竿变技学曹公，穿杨术”作为结尾，表达了对未来的渴望与追求，显示出一种积极向上的态度。

整首诗在情感上层次分明，既有对时事的关注，也有个人情感的流露，展现了陈维崧深厚的文学功底和人文关怀。

诗词解析

逐句解析：

1. 老尽诗人，吴与越惟君杰出。
   诗人自谦，年已老而曹掌公却在吴越之间极为杰出，突出他的人才与成就。

2. 人都羡家风华贵，文澜绮密。
   赞美曹家背景深厚，文才出众，令人羡慕。

3. 三世金莲学士烛，一门银管湘东笔。
   曹家的传承文化深厚，家族中有多位才子。

4. 看来春骏马蹴长楸，千千匹。
   描绘出生机勃勃的景象，象征着时代的希望。

5. 仆老矣，身空漆。
   诗人感慨自己年老，心境空灵如漆。

6. 卿健者，怀吞日。
   赞美曹掌公的健壮，具备吞噬太阳般的气魄。

7. 记酒行以往，玉温而栗。
   回忆往昔酒行的温暖，感受到内心的复杂情感。

8. 学圃条丰君掇杏，砚田殖落余锄术。
   表达了对学习和成长的渴望，希望能有所成就。

9. 拟蔗竿变技学曹公，穿杨术。
   希望能向曹掌公学习，掌握高超的技艺。

修辞手法：

• 对比：诗人用自己的老去与曹掌公的年轻才俊形成对比，增强了诗歌的情感张力。
• 意象：通过“春骏马”、“金莲”等意象，营造出一种生机与活力的氛围。
• 比喻：将人生与技艺的学习比作射箭，寓意深刻。

主题思想：
整首诗通过对曹掌公的赞美，表达了对人才的钦佩和对自己年老的感慨，同时也传达了希望不断学习与进步的愿望，体现出一种积极向上的人生态度。

意象分析

意象词汇：

• 金莲：象征美好与才华，体现家族的优秀。
• 骏马：代表活力与希望，象征时代的蓬勃发展。
• 酒行：回忆往昔的温暖，体现了对友谊与往事的怀念。
• 蔗竿：代表学习与成长，表现出对技艺的追求。

互动学习

诗词测试：

1. 选择题：诗人用“仆老矣”表达了什么情感？

   • A. 年轻
   • B. 年老
   • C. 幸福
   • D. 忧愁

2. 填空题：诗中提到的“春骏马蹴长楸”象征着__。

3. 判断题：诗人对曹掌公的态度是羡慕与赞美。 (对/错)

答案：

1. B
2. 生机与活力
3. 对

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《满江红·写怀》 － 岳飞
• 《念奴娇·赤壁怀古》 － 苏轼

诗词对比：

• 岳飞的《满江红》与陈维崧的《满江红》在情感表达上有相似之处，均以强烈的民族情感为主题，而陈的作品更侧重于个人的情感与时代的变化，展现出不同的艺术风格和情感深度。

参考资料

1. 《清代诗人研究》
2. 《中国古典诗词鉴赏》
3. 《陈维崧诗文集》