《慧川园诗 其二》

原文展示:

入世五十年，中心车轮转。
夜梦昼所思，晨兴苦讹舛。
至此一屏除，松风泠然善。
稚子学烹茶，庭鸟忽惊散。
我欲嗔稚子，复念戒烦懑。
万物自去来，如人有修短。
忘言隐几卧，闲云任舒卷。

白话文翻译：

在世间经历了五十年，心中的车轮不停地转动。
夜里做梦，白天又想念，早晨起床却感到困惑不已。
此时此刻，心中一切烦恼似乎都消散了，松林间的风声清凉而舒适。
小孩在学习烹茶，庭院里的小鸟忽然惊飞而去。
我想要责怪小孩，但又想起了要戒除烦恼的道理。
万物自有自己的来去，就像人的生死长短。
我忘却了言语，隐居在几上安卧，任凭闲云自由地舒卷。

注释:

• 入世：进入世俗生活，经历世间事情。
• 中心车轮转：形象地表达内心的思绪不停转动。
• 晨兴苦讹舛：早晨起床时的困惑和不安。
• 松风泠然善：松树间的风声清凉，带来宁静的感觉。
• 稚子：指年幼的孩子。
• 戒烦懑：戒除烦恼与忧愁的心态。
• 万物自去来：万物都有其自然的生灭规律。

诗词背景:

• 作者介绍：顾建元，清代诗人，生平不详，但其诗歌多表现出对人生的思考和对自然的热爱，风格清新脱俗。
• 创作背景：此诗可能写于作者经历过人生的种种之后，反思生活的意义和内心的平静，表达了对世事的淡然态度。

诗歌鉴赏：

《慧川园诗 其二》表现出一种对人生的深刻反思和对自然的喜爱。诗中提到“入世五十年”，让人感受到诗人经历的世事繁杂与人生的沉浮。随着时间的推移，诗人意识到了一种内心的转变，夜梦与白日的思念交织，体现了人对过往的留恋与思考。随着“至此一屏除”的出现，诗人似乎找到了内心的宁静，松风的声响让人感到舒适，传达出一种自然的和谐之美。

“稚子学烹茶，庭鸟忽惊散”描绘了生活中平常的场景，孩子的无邪与大自然的生动相互交融，增添了生活的乐趣。然而，诗人又对孩子的打扰感到不满，但随即又反思自己的烦恼，表现出一种对世事的超然态度。接下来的“万物自去来，如人有修短”则是对生命本质的思考，强调了自然法则与人生无常。最后，诗人选择“忘言隐几卧”，不再追求外界的纷扰，而是选择自我安宁，展现出一种淡泊明志的生活哲学。

诗词解析：

• 逐句解析：

  1. “入世五十年，中心车轮转。”：诗人经历了五十年的世事，内心的思绪不断转动。
  2. “夜梦昼所思，晨兴苦讹舛。”：在夜晚的梦境与白天的思考中，早晨醒来却感到困惑。
  3. “至此一屏除，松风泠然善。”：此时，内心的烦恼似乎消散，松风清凉而悦耳。
  4. “稚子学烹茶，庭鸟忽惊散。”：小孩在学习茶艺，庭院中的小鸟受到惊吓而飞走。
  5. “我欲嗔稚子，复念戒烦懑。”：我想责骂孩子，但又想起要放下烦恼。
  6. “万物自去来，如人有修短。”：万物自有其来去变幻，正如人的生命长短。
  7. “忘言隐几卧，闲云任舒卷。”：我选择隐居，无需言语，任由闲云自由舒卷。

• 修辞手法：

  • 比喻：将内心的思绪比作“车轮”，形象生动。
  • 拟人：松风被形容为“泠然善”，赋予自然以人性化的特征。
  • 对仗：如“晨兴苦讹舛”与“忘言隐几卧”，形成对比，增强诗歌的韵律感。

• 主题思想：整首诗揭示了对世事的淡然态度与对内心宁静的追求，表达了对人生无常的深刻理解。

意象分析：

• 松风：象征自然的清新与宁静，带来心灵的舒适。
• 稚子：代表纯真与生命的希望，体现了生命的延续。
• 庭鸟：象征自由与活力，但也反映了生活中的意外与变化。
• 闲云：象征随意与自在，传达了诗人对生活态度的追求。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到诗人经历了多少年的世事？

   • A. 30年
   • B. 50年
   • C. 70年

2. 诗人对“稚子”的态度是怎样的？

   • A. 完全责备
   • B. 既想责备又反思
   • C. 不在乎

3. “万物自去来”意指什么？

   • A. 生活的苦恼
   • B. 生命的无常
   • C. 孩子的成长

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白《将进酒》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比：

• 顾建元与王维的《山居秋暝》均表现出对自然的热爱与内心的宁静，但顾建元更强调对生活的反思与超然，而王维则更注重自然景色的描绘与情感的寄托。

参考资料：

• 《清代诗人研究》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《中国古典诗词解读》