《送许侍郎知宣州》

原文展示

我公名满东西川，一持使节几十年。
桥经万里坂九折，儿童学语知公贤。
上皇诏上嗟见晚，归来荷橐趋甘泉。
平生所学欲尽试，新语仅奏囊中篇。
两淮破碎赖整理，百工蛊敝资鑱镌。
念公虽老猷自壮，何谓宜云请益坚。
玉音三谕不可挽，一麾且复临江壖。
宣城景物今更妍，木瓜如瓠栗如拳。
敬亭山下蹑游屐，叠嶂楼中呼酒船。
谢公已往诗句在，公有妙语真齐肩。
却招李白吊杜牧，收揽风月酬云烟。
中原未复敌未灭，政成请公须著鞭。
吾君有意询黄发，庙堂之谋当万全。

白话文翻译

我的朋友名满东西川，他一手负责使节工作已经几十年。
桥经过万里，蜿蜒曲折，孩子们学着说话时都知道他的贤德。
上皇的诏书来得晚，我归来时背着包袱急速前往甘泉。
我一生所学想要尽情施展，但新的诗句只在囊中一篇。
两淮一带的破碎局面仰仗你的整理，众多工匠的器具都需修整。
虽然你年事已高，但你的志向依然壮阔，何以让人怀疑你的坚韧？
君王三次的命令已难以改变，一挥手便又回到江边。
宣城的景色如今更加美丽，木瓜像瓠瓜，栗子像拳头。
在敬亭山下穿着游鞋，叠嶂楼中呼唤酒船。
谢公曾留下的诗句至今在，您也有许多妙语与其相当。
但愿邀请李白来吊唁杜牧，收揽风月，享受云烟。
中原尚未恢复，敌人仍未消灭，政事已成请您务必出马。
我的君王有意询问您这位年长者，庙堂之谋应当万无一失。

注释

• 公名满东西川：指的是作者的朋友，是一位杰出的官员。
• 一持使节几十年：指他在朝廷任职多年，负责外交事务。
• 上皇诏：指皇帝的命令。
• 荷橐：背着包袱。
• 囊中篇：指他口袋里的作品。
• 两淮：指淮河流域，可能指战乱的地区。
• 玉音：指皇帝的声音或命令。
• 敬亭山：地名，指风景名胜区。
• 谢公：指谢灵运，著名的诗人。
• 李白、杜牧：著名的诗人，分别代表不同的诗风。

诗词背景

作者介绍：韩元吉，宋代诗人，字子厚，号元吉。他的诗作多以描写自然景色及个人情怀见长，风格清新自然。

创作背景：此诗写于送别许侍郎赴宣州任职之际，表达了诗人对友人的敬仰与祝福，同时也反映了当时的政治局势和个人的理想追求。

诗歌鉴赏

这首诗通过对许侍郎的送别，展现了诗人与友人之间深厚的情谊和对国家前途的关切。开头几句以“我公名满东西川”引入，直接称赞了许侍郎的贤德，接着通过“桥经万里坂九折”描绘其历程的艰辛，展现出其在外交上的努力与成就。诗中提到的“上皇诏上嗟见晚”则反映了当时皇权的遥不可及，表达了对皇命的无奈与期待。

后面的诗句如“平生所学欲尽试，新语仅奏囊中篇”，则体现了对友人才华的期待和对局势的思考。特别是“中原未复敌未灭，政成请公须著鞭”一联，直接呼应了当时纷乱的政治局面，显示出诗人对国家命运的忧虑和对友人能力的信任。

整首诗在意象和情感的交织中，体现了诗人对友人的深情厚谊和对国家未来的美好祝愿，既有个人情感的流露，也有对时代的深刻思考，是一首具有历史深度和人文关怀的作品。

诗词解析

1. 逐句解析：

   • 我公名满东西川：称呼朋友，夸奖其声誉。
   • 一持使节几十年：强调其在朝廷的长久任职。
   • 桥经万里坂九折：比喻其任职道路的艰辛与曲折。
   • 儿童学语知公贤：即使是小孩也知道他的品德。
   • 上皇诏上嗟见晚：表明皇帝的命令来得迟。
   • 归来荷橐趋甘泉：形象地描述回归故乡的急切。

2. 修辞手法：

   • 比喻：如“木瓜如瓠栗如拳”，通过比喻形象化地描绘出自然风物。
   • 对仗：整首诗多处对仗工整，增强了诗的节奏感。

3. 主题思想：表达了对友人的敬仰与祝福，同时也对国家的未来充满担忧，具有强烈的时代感和人文关怀。

意象分析

• 桥：象征着通向未来和希望的道路。
• 儿童：代表着纯真与未来的继承。
• 玉音：象征着皇权的威严与难以改变的命令。
• 敬亭山：象征着自然的美好与诗人的寄情之所。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“我公”指的是谁？

   • A. 韩元吉
   • B. 许侍郎
   • C. 李白

2. 诗中提到的“木瓜如瓠栗如拳”是用来形容什么？

   • A. 风景
   • B. 人物
   • C. 诗句

3. 诗的主题思想主要是什么？

   • A. 对友人的祝福
   • B. 对国家的忧虑
   • C. 对自然的赞美

答案：

1. B
2. A
3. A、B（兼而有之）

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 陶渊明的《桃花源记》
• 王维的《送元二使安西》

诗词对比：

• 韩元吉与王维的作品都通过自然描写表达情感，但王维的诗歌更倾向于禅意与内省，而韩元吉则关注于时代的变迁与人际关系。

参考资料

• 《宋诗选》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《韩元吉研究》