《诸生诣府见留再任偶作示勉夫二首 其一》

原文展示

鲁堂诗礼号多儒，
文席非才误诏除。
贤路久妨颜已厚，
儒宫相借计诚疏。
化鹍未敢图飞翼，
搏虎谁能复下车。
诣府自言无以称，
空衔诸彦意勤渠。

白话文翻译：

在鲁国的堂前，诗书礼仪的称号很多，
但在文人任职的岗位上，才华不足而被误解而除去。
贤才的道路被阻碍已久，名声已经沉重，
儒家殿堂中相互借用的计策实在太少。
化作大鹏的愿望尚且不敢追求，
搏击猛虎的勇气又有谁能再次回归？
我到府中自言无以自称，
只是在空中衔着众多贤士的期望，努力去适应。

注释

• 鲁堂：指鲁国的书院或学堂，象征儒家文化。
• 文席：指文官的职位或地位。
• 贤路：指通往贤者之路，进仕之路。
• 颜已厚：颜回的名声已经非常高厚，形容名声的积累。
• 化鹍：化作大鹏，喻指追求高远的理想。
• 搏虎：搏击猛虎，形容勇敢的行动。
• 诸彦：指众多的贤士或学者。

诗词背景

作者介绍

葛胜仲，宋代诗人，字惟贞，号孤山，生于北宋时期。他的作品多以抒发个人情感和对社会现象的思考为主，风格清新而不失深刻。

创作背景

此诗作于作者被贬或遭遇挫折之际，表达了他对仕途的失望与无奈，以及对理想的坚持。诗中流露出一种对社会风气的批判和对自身处境的反思，是对当时士人生活的真实写照。

诗歌鉴赏

此诗通过描绘鲁堂的诗书礼仪，展现了士人在仕途上遭遇的困境。开头提到“鲁堂诗礼”，营造出浓厚的儒家氛围，正是士人应有的理想场所。然而，接下来的“文席非才误诏除”则揭示了现实的残酷，表明才华不被认可，甚至被误解而失去职位，反映了社会对士人的冷漠与不公。

“贤路久妨颜已厚”，点出士人在追求理想和名声的过程中，往往会遭遇种种阻碍，名声虽重却难以施展抱负。此时，儒家文化的氛围似乎变得苍白无力，令人感到失落。

“化鹍未敢图飞翼，搏虎谁能复下车”，运用比喻，表达了自己虽然有高远的理想，但仍然身处低谷，不敢轻易追求。同时，搏击猛虎的勇气也让人感受到无奈与惆怅，暗示士人在艰难环境中难以翻身的绝望。

最后两句“诣府自言无以称，空衔诸彦意勤渠”，表达了作者在府中自言自语，感到无以自称，内心空虚，反映出对众多贤士期望的承载与不安。这首诗在情感上真实而深刻，展示了士人面对现实与理想矛盾时的复杂心境。

诗词解析

逐句解析

1. 鲁堂诗礼号多儒：描绘出鲁国书院儒雅的环境，是士人接受教育的场所。
2. 文席非才误诏除：表达了作者因才华不足而被误解，失去官职的无奈。
3. 贤路久妨颜已厚：指士人追求成就的道路受阻，名声虽厚却无实质进展。
4. 儒宫相借计诚疏：感叹儒家之间互相借用的策略和计策少得可怜。
5. 化鹍未敢图飞翼：用大鹏的意象表达对理想的渴望，但因现实不敢追求。
6. 搏虎谁能复下车：形容勇敢的行动，表达自身勇气不足，难以再出发。
7. 诣府自言无以称：到府中自谦，感到无以自称。
8. 空衔诸彦意勤渠：心中承载着众多贤士的期望，却感到无能为力。

修辞手法

• 比喻：如“化鹍”比作追求理想，生动形象。
• 对仗：诗中结构工整，展现出古诗的韵律美。
• 隐喻：通过“搏虎”暗示勇敢与挑战，体现士人的内心挣扎。

主题思想

整首诗表现了作者对理想的执着与对现实的无奈，展现出士人面对社会不公时的痛苦与坚持，反映出当时士人的普遍心态，具有深刻的社会意义。

意象分析

意象词汇

• 鲁堂：象征儒家文化的传承与士人理想的追求。
• 文席：代表官职与地位，反映士人对仕途的渴望与失落。
• 大鹏：象征理想与志向，寓意追求高远的理想。
• 猛虎：象征挑战与危险，体现士人内心的斗争。

互动学习

诗词测试

1. “鲁堂诗礼号多儒”中提到的“鲁堂”指的是哪里？ A. 一个书院
   B. 一个寺庙
   C. 一个城市
   D. 一个山川

2. 诗中提到“文席非才误诏除”，这里的“文席”指的是什么？ A. 武将的职位
   B. 文官的职位
   C. 学者的称号
   D. 书法的技巧

3. “空衔诸彦意勤渠”中的“诸彦”是指什么？ A. 诗歌
   B. 贤士或学者
   C. 朋友
   D. 家人

答案

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 《春江花月夜》（张若虚）：通过自然景象表达情感，与葛胜仲的内心挣扎形成对比。

参考资料

• 《宋诗选》：收录了大部分宋代诗人的作品，适合进一步研究。
• 《古诗文观止》：经典古诗文集，包含多位诗人的作品，便于比较与学习。
• 《诗经》：了解古代诗歌的文化底蕴与主题思考。