《白雪》
时间: 2025-01-19 16:47:53意思解释
原文展示:
白雪
作者: 杨无咎〔宋代〕
檐收雨脚,云乍敛依然又满长空。
纹蜡焰低,熏炉烬冷,寒衾拥尽重重。
隔帘栊,听撩乱扑漉春虫。
晓来见玉楼珠殿,恍若在蟾宫。
长爱越水泛舟,蓝关立马,画图中。
怅望几多诗无句可形容。
谁与问已经三白,忒是报年丰。
未应真个,情多老却天公。
白话文翻译:
这首诗描绘了冬末春初的情景。檐下的雨水已经停止,天空的云彩也偶尔聚散,依旧是满天的阴云。蜡烛的火焰低垂,熏炉的余烬已经冷却,寒冷的被褥将我紧紧包裹。隔着窗帘,听到外面春虫打闹的声音。清晨时分,看到如同玉楼珠殿般的美景,恍若置身于月宫之中。长久以来,我喜爱在水面上泛舟,骑马在蓝关立足,仿佛是在画中游历。如今想望这一切,却无词可表。谁来问我,已经三白,是不是丰年?可这年头,情感愈加深厚,似乎让天公也感到忧虑。
注释:
- 檐:屋檐,指房屋的边缘部分。
- 蜡焰:蜡烛的火焰。
- 熏炉:用来熏香的炉子。
- 寒衾:寒冷的被褥。
- 春虫:春天的昆虫,指春天即将来临时的生机。
- 玉楼珠殿:形容华丽的建筑,象征美好梦境。
- 三白:指白雪、白霜、白露,代表冬天的特点。
- 年丰:丰收的年份。
典故解析:
“蟾宫”指的是月亮,寓意着美好而神秘的地方,是古代文人常用的意象,代表着遥远而美好的追求。“蓝关”则是指陕西的一处地方,古时有名的关隘,常用来象征旅途与人生的起伏。
诗词背景:
作者介绍:杨无咎,字云卿,号青山。生于北宋时期,著名词人和诗人,以其清新自然的风格著称,创作多围绕自然景色与人生感悟。
创作背景:此诗创作时正值冬春交替,诗人通过描绘自然景象,表达内心的思绪与感慨,反映了个人的情感与对时光流逝的感悟。
诗歌鉴赏:
这首《白雪》诗歌充满了细腻的描写和柔和的情感。诗人以细腻的笔触描绘了冬天的余寒和春天的萌动,展现了自然界的变化与人心的波动。开篇“檐收雨脚,云乍敛依然又满长空”,通过描绘雨后的天色,营造出一种既冷清又充满期待的氛围。接下来的“纹蜡焰低,熏炉烬冷”,则进一步渲染了冬天的寒冷与孤寂。诗人在这样的环境中,听到窗外春虫的声音,似乎在暗示着春天即将来临的生机。
“晓来见玉楼珠殿,恍若在蟾宫”一句,描绘了清晨的美景,仿佛置身于梦幻般的境地,表现出诗人的向往与神往。后面的“长爱越水泛舟,蓝关立马,画图中”,则表达了诗人对美好生活的向往,和对人生旅途的思考。在最后几句中,诗人感叹时光的流逝与情感的积累,情感愈加深厚,却又感到无以言表,显示了诗人对人生的无奈与感慨。
整首诗在意象和情感的交织中,展现了诗人对自然与人生的深刻理解,体现了宋代诗词的典雅与细腻。
诗词解析:
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逐句解析:
- “檐收雨脚,云乍敛依然又满长空”:描绘雨后天色,既有清新的气息,又暗示阴云未散。
- “纹蜡焰低,熏炉烬冷,寒衾拥尽重重”:表现出冬天的寒冷和孤独。
- “隔帘栊,听撩乱扑漉春虫”:春虫的声音传入耳中,预示春天的到来。
- “晓来见玉楼珠殿,恍若在蟾宫”:清晨的景象如梦似幻,增添了诗意。
- “长爱越水泛舟,蓝关立马,画图中”:表达对自然的热爱,向往自由的生活。
- “怅望几多诗无句可形容”:感叹内心的情感难以言表。
- “谁与问已经三白,忒是报年丰”:提到丰年与时光流逝的感慨。
- “未应真个,情多老却天公”:表达对岁月流逝和情感深厚的思考。
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修辞手法:
- 比喻:将清晨的景象比作“玉楼珠殿”,营造出美好的意境。
- 拟人:春虫的声音被描绘得生动活泼,赋予了自然以情感。
- 对仗:诗中多处使用对仗手法,增强了诗的韵律感和美感。
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主题思想:整首诗通过对自然景物的描写,流露出对春天的期待和对时光流逝的感慨,表达了诗人内心对生活和情感的深刻思考,体现出一种淡淡的忧伤与希望交织的情感基调。
意象分析:
- 檐:象征着庇护和居所,反映出人对温暖的向往。
- 春虫:象征着春天的生命力和生机,预示着希望。
- 玉楼珠殿:代表着美好和理想生活的象征,体现出诗人对美好生活的向往。
- 蓝关:象征着人生旅途中的艰辛与美好,表现出人生的起伏。
互动学习:
诗词测试:
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诗中“檐收雨脚”指的是什么?
A. 雨停后屋檐的水流
B. 雨水淋湿的地面
C. 别的地方的雨水
答案:A -
“玉楼珠殿”在诗中象征什么?
A. 贫穷
B. 美好生活
C. 冷清
答案:B -
诗人对时光的态度是?
A. 感到无奈与忧虑
B. 非常乐观
C. 没有感觉
答案:A
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 《春晓》 孟浩然
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诗词对比:
- 比较《白雪》与孟浩然的《春晓》,两首诗都描绘了春天的到来,但《白雪》更为细腻,强调内心的感受;而《春晓》则是对春天景色的直接描绘,展现了诗人对自然的热爱。
参考资料:
- 《宋诗三百首》
- 《古典诗词鉴赏》
- 《杨无咎集》
以上内容旨在帮助读者更好地理解和欣赏杨无咎的《白雪》,通过诗歌的解析与背景介绍,激发对古典诗词的兴趣与热爱。