《吴中眠儿歌八首 其一》

原文展示

吴中眠儿歌八首 其一
作者: 承培元 〔清代〕

儿眠儿眠娘有愿，
愿儿岐㘈无灾患。
探雏趁蝶不嬉游，
东家躯干硕且曼，
边生便腹书编万。
閒来玉雪口中喷，
儿兮儿兮娘无闷。
寣寣哑，誽誽讴。

白话文翻译

孩子啊，孩子，母亲有个愿望，希望你在人生的路上平安无事。你在草地上追逐蝴蝶，不要玩乐得过于尽兴。东家的孩子身体健壮，四肢灵活，边上长大的孩子们，书本多得像山一样。闲暇时，我在你耳边轻轻吟唱，孩子啊，孩子，母亲不会忧愁。你要安静地睡，快乐地歌唱。

注释

• 岐㘈：岐路的象征，指人生的选择和道路。
• 趁蝶：形容孩子在春天追逐蝴蝶，表现出无忧无虑的童趣。
• 硕且曼：指身体强壮而灵活，象征健康。
• 便腹书编万：形容书籍繁多，学习的重要性。
• 玉雪：比喻声音如玉石与雪花般清脆动人。
• 寣寣：表示安静入睡的状态。
• 誽誽：形容歌声悦耳动听。

诗词背景

作者介绍：承培元是清代的诗人，生于江南地区，文学造诣深厚，尤其擅长儿童诗。其作品多以儿童视角出发，表达对童年无忧无虑生活的向往。

创作背景：这首诗是承培元为孩子创作的儿歌，体现了母亲对孩子的美好愿望与深切关爱。在清代，家庭教育逐渐受到重视，诗人借此表达对孩子成长的期盼，反映了那个时代对儿童教育的重视。

诗歌鉴赏

《吴中眠儿歌八首 其一》是一首充满温情与慈爱的儿童诗。诗中通过母亲对孩子的深切祝福，展现了对孩子未来的美好期望。开篇便以“儿眠儿眠娘有愿”引出母亲的愿望，意在表达母亲对孩子的关怀与期盼，既显示出母爱的伟大，又渗透出对孩子未来的深思。

诗中“探雏趁蝶不嬉游”，描绘了孩子追逐蝴蝶的生动场景，生动地展现了童年的无忧与快乐。这里的蝴蝶象征着自由与纯真，孩子的嬉戏也表现出生命的活力与朝气，反映了自然与童年之间的和谐美。

接着，诗人提到“东家躯干硕且曼”，隐喻孩子们身体健康成长的重要性，强调教育与身体的双重发展。“边生便腹书编万”则表明知识的重要性，孩子们如同小树苗一般，需要汲取知识的养分，才能茁壮成长。

最后，诗中以“儿兮儿兮娘无闷”结束，母亲的安慰与期盼在此达到高潮，展现了母亲对孩子未来的信心和宁静。整体而言，这首诗温暖而富有教育意义，传达了母亲对孩子的关爱与期待，令人感受到浓厚的亲情与温馨。

诗词解析

逐句解析：

1. 儿眠儿眠娘有愿：母亲在孩子入睡时默默许下愿望，表达了母爱和期望。
2. 愿儿岐㘈无灾患：希望孩子在未来的道路上平安顺遂。
3. 探雏趁蝶不嬉游：描绘孩子天真无邪的追逐，表现童年的快乐。
4. 东家躯干硕且曼：提到邻居的孩子身体健康，暗示母亲希望自己孩子也如此。
5. 边生便腹书编万：强调知识的重要性，孩子需要学习以丰富自己。
6. 閒来玉雪口中喷：母亲偶尔在孩子耳边轻声吟唱，寓意温柔的陪伴。
7. 儿兮儿兮娘无闷：母亲对孩子的呼唤，表明母亲的宁静与幸福。
8. 寣寣哑，誽誽讴：孩子安静入睡，梦中歌唱，象征美好的童梦。

修辞手法：

• 比喻：如“玉雪”比喻声音的清脆。
• 拟人：将母亲的情感具象化，赋予诗句温情。
• 对仗：如“儿兮儿兮，娘无闷”，增强了诗歌的韵律感。

主题思想：整首诗围绕母亲对孩子的美好祝愿展开，表达了母爱、教育的重要性以及对孩子未来的期望，传递出温暖与幸福的情感基调。

意象分析

意象词汇：

• 孩子：象征纯真与希望。
• 蝴蝶：象征自由与快乐，代表孩子的无忧无虑。
• 书本：象征知识与成长，暗示教育的重要性。
• 母亲：象征关爱与支持，体现家庭的温暖。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“岐㘈”象征什么？

   • A. 财富
   • B. 道路选择
   • C. 健康
   • D. 自由

2. 诗中提到的“探雏趁蝶”表达了孩子的什么特征？

   • A. 聪明
   • B. 玩乐
   • C. 天真无邪
   • D. 胆小

3. 母亲在诗中对孩子的愿望是什么？

   • A. 成为富人
   • B. 无灾无患
   • C. 出国留学
   • D. 成为学者

答案：

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比：

• 《静夜思》中的孤独与思乡之情与《吴中眠儿歌》的家庭温暖形成鲜明对比，两者都通过简单的意象传达深刻的情感，但侧重点有所不同，前者更为沉重，后者则充满了轻松与希望。

参考资料

• 《清代诗词选》
• 《儿童诗歌赏析》
• 《母爱的诗篇》