意思解释
诗词名称: 送黄□赴补
作者: 刘克庄 〔宋代〕
类型: 古诗词
原文展示:
泽宫选新俊，鼓箧者云从。
此士堪穿札，同人学避锋。
朝家方教胄，天子必临雍。
去去飞潜异，云山隔几重。
白话文翻译：
这首诗描写了在朝廷的选拔中，新的英才被选中，跟随的将是许多鼓励与支持的人。这个人值得依靠，和同伴们一起学习避开锋芒。朝廷正好在培养后备人才，天子必然会到来。前去的人将要飞向不同的地方，云山之间还隔着几重阻碍。
注释:
- 泽宫：指朝廷或官府，选拔人才的地方。
- 新俊：指新选拔出的优秀人才。
- 鼓箧：鼓励和支持的声音，形象地表现出同行者的热情。
- 穿札：穿着书信，意指传达信息或表达意见。
- 同人学避锋：同伴们一起学习，避免锋芒毕露。
- 教胄：培育后备人才。
- 临雍：指皇帝将要降临的地方，象征着权威和荣耀。
- 飞潜异：形容前往的目标不同，可能是出仕或求学。
- 云山隔几重：比喻路途遥远，障碍重重。
典故解析:
这首诗中提到的“泽宫”与“天子”，反映了宋代科举制度和政治环境。诗人通过描述新的人才被选拔与重视，表达了对未来的希望与对理想的追求。
诗词背景:
作者介绍: 刘克庄（1187-1269），字士元，号千里，南宋诗人，擅长词和诗，作品中常体现对国家和个人命运的思考。他的诗风格清新，情感真挚。
创作背景: 这首诗作于宋代，正值科举制度盛行之际，作者通过对年轻才俊的送别，表现对他们前途的祝愿，同时也反映了当时社会对人才的渴求。
诗歌鉴赏：
这首诗在形式上简洁却富有内涵，表达了对新生代人才的赞美和期望。诗中的“泽宫”、“天子”不仅是简单的地名和人名，更象征着政治权力与荣耀。诗人通过对新俊的描绘，展现了对人才的高度重视，同时也反映了自己对政治局势的敏感和对未来的思考。整首诗在情感上流露出一种寄予厚望的心情，既有对年轻才俊的欣赏，也夹杂着对前路坎坷的忧虑。后两句以“飞潜异”和“云山隔几重”结尾，给人一种距离遥远、前路不易的感受，突显了诗人对他们的祝福与担忧相结合的复杂情感。
诗词解析:
-
逐句解析:
- 泽宫选新俊：描绘了朝廷选拔优秀人才的场景。
- 鼓箧者云从：描述前来支持的人们，气氛热烈。
- 此士堪穿札：强调这个人值得信赖，能胜任任务。
- 同人学避锋：同伴们一起努力，避免过于锋芒毕露。
- 朝家方教胄：朝廷正在培养后备人才。
- 天子必临雍：暗示皇帝将会亲自关注这一过程。
- 去去飞潜异：前往的方向和目标各有不同。
- 云山隔几重：描绘了前路的艰难与遥远。
-
修辞手法:
- 比喻：用“云山隔几重”比喻路途遥远。
- 对仗：如“去去飞潜异”，形成音韵的和谐。
-
主题思想: 整首诗传达了对新生代人才的期望与祝福，同时也表达了对前途的担忧，反映了诗人对社会与历史的深刻思考。
意象分析:
- 泽宫：象征着权力与荣耀。
- 新俊：代表着希望与未来。
- 云山：象征着前路的阻碍与挑战。
互动学习:
诗词测试:
-
选择题：诗中提到的“泽宫”是指什么？
- A. 古代的水宫
- B. 朝廷
- C. 学校
-
填空题：诗中提到的“新俊”指的是_____。
-
判断题：诗人对前途的态度是完全乐观的。 (对/错)
答案:
- B
- 年轻优秀的人才
- 错
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 苏轼《赠李白》
- 陶渊明《归园田居》
诗词对比:
- 比较刘克庄的《送黄□赴补》与王之涣的《登鹳雀楼》，两者都表达了对人才和理想的追求，但王之涣的作品更侧重于壮阔的自然景象与豪情，而刘克庄则更关注个体命运与社会责任。
参考资料:
- 《宋代诗人刘克庄研究》
- 《中国古典诗词选读》