《季冬立春后有雪呈诸公》

原文展示:

南亩先曾集素霙，缤纷又拂岁峥嵘。
得无留滞青春色，况复蔽亏红日明。
司历不能分昼刻，勾芒何处待时行。
岂如直近农耕候，万耳听来甘雨声。

白话文翻译：

在南方的田野上，早已飘落了白色的雪花，纷纷扬扬，给这峥嵘的岁月增添了几分宁静。难道这雪花会留住青春的色彩？更何况，它还遮蔽了明亮的红日。历法无法分辨昼夜的更替，而勾芒（指春天的象征）的到来又在何处等待时机呢？比起眼前的农耕时节，耳边传来的却是甘甜的雨声。

注释:

• 南亩：指南方的田地。
• 素霙：白色的雪花。
• 缤纷：形容雪花纷飞的样子。
• 峥嵘：指岁月的曲折和艰难。
• 留滞：停留、滞留。
• 蔽亏：遮蔽、遮挡。
• 司历：指掌管历法的人。
• 勾芒：春天的象征，指春天的来临。
• 农耕候：指农耕的时节。
• 甘雨声：指雨水滋润农田的声音。

典故解析:

本诗没有特别明显的典故，但提到的“司历”与中国古代的历法制度有关，古人将节气与农事紧密结合，反映了对自然节律的尊重与依赖。

诗词背景:

作者介绍:

白子仪，宋代诗人，生平不详，作品以自然景物和农事为题材，表达对生活的思考和对自然的热爱。

创作背景:

此诗创作于立春之后，恰逢降雪，体现了作者对季节变换的敏感和对农事的关心，反映了宋代社会对农耕的重视。

诗歌鉴赏：

这首诗以雪为引子，借自然景象表达对生活的思考。首句描绘出南方田野上雪花纷飞的场景，营造出一种宁静而美丽的氛围。接着，诗人通过对比，表达了对青春和光明的渴望，雪虽然美丽，但却遮蔽了阳光，暗示着时光的无情流逝。中间几句则转向对自然规律的思考，历法的不可捉摸与春天的等待，显示出时间的流逝与农事的紧迫感。最后，诗人以“万耳听来甘雨声”作结，表达了对丰收的期待和对自然恩赐的感激。整首诗通过对雪的描写，折射出对生命、时间和自然的深刻思考，展现了诗人对生活的热爱和对时光流转的感慨。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • 南亩先曾集素霙：描绘了南方的田野已经飘落了白雪，给人以静谧的视觉感受。
  • 缤纷又拂岁峥嵘：雪花的纷飞与岁月的艰难形成对比，暗示生活的不易。
  • 得无留滞青春色：思考雪是否会让青春的色彩停留，表现了对时光流逝的忧虑。
  • 况复蔽亏红日明：雪遮蔽了阳光，更加突显了失去光明的感慨。
  • 司历不能分昼刻：历法无法分辨天亮和天黑，象征着对时间的困惑。
  • 勾芒何处待时行：质疑春天的到来何时才能真正实现。
  • 岂如直近农耕候：与农耕的时光联系，强调时节的重要性。
  • 万耳听来甘雨声：最后以对雨声的期待作结，表达了对丰收的向往。

• 修辞手法：

  • 比喻：将雪比作青春的停留，暗含对时间的感慨。
  • 对仗：如“得无留滞青春色，况复蔽亏红日明”，增强了诗的节奏感。
  • 拟人：将春天的来临拟人化，使之显得更有生命力。

• 主题思想： 诗歌通过描绘立春后雪的景象，反映了对时光流逝和生命无常的感慨，同时也表达了对丰收的渴望和对自然的敬畏。

意象分析:

• 雪：象征着纯洁、宁静，同时也暗示着时间的流逝和生命的无常。
• 阳光：代表着希望和生命力，雪的遮蔽使其显得尤为珍贵。
• 甘雨：象征着丰收与希望，是对未来美好生活的期待。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“南亩”指的是哪里？

   • A. 北方的田地
   • B. 南方的田地
   • C. 西方的田地
   • D. 东方的田地

2. 诗中提到的“甘雨声”象征什么？

   • A. 生活的艰难
   • B. 对丰收的期待
   • C. 对时间的感慨
   • D. 季节的变化

3. 诗人通过雪的描写表达了什么情感？

   • A. 对青春的怀念
   • B. 对自然的热爱
   • C. 对生活的忧虑
   • D. 对时光的感慨

答案：

1. B
2. B
3. D

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 苏轼《江城子·密州出猎》
• 陶渊明《饮酒·其五》

诗词对比:

• 白子仪与李白的《静夜思》：两者都在描绘自然景象，白子仪更关注于四季变化对农事的影响，而李白则侧重于个人情感的抒发。

参考资料:

• 《宋诗鉴赏词典》
• 《中国古代诗词选读》
• 《诗词基础知识与鉴赏》