《河传 春日偶忆江乡风景,寄东湖故人》

时间: 2025-01-06 11:31:53

双燕。

相见。

雨霏霏。

茆店清溪酒旗。

玉壶买春花片飞。

柳丝。

似人金缕衣。

闰年较觉清明晚。

东风软。

做弄梨云懒。

板桥斜。

芳援遮。

谁家。

粉墙山杏花。

意思解释

原文展示

河传 春日偶忆江乡风景,寄东湖故人
作者: 樊增祥 〔清代〕

双燕。相见。雨霏霏。茆店清溪酒旗。
玉壶买春花片飞。柳丝。似人金缕衣。
闰年较觉清明晚。东风软。做弄梨云懒。
板桥斜。芳援遮。谁家。粉墙山杏花。


白话文翻译

春日里,双燕相见,细雨纷飞。茆店旁的清溪边,酒旗随风飘扬。
我在玉壶里买了春天的花瓣,柳丝如同人穿着金缕的衣服。
闰年使得清明节显得更加迟缓,东风柔和,懒洋洋地吹拂着梨花云朵。
斜斜的板桥上,芳香的花枝遮挡着视线。那是谁家的粉墙旁,山杏花正盛开。


注释

字词注释

  • 双燕:指两只燕子,象征春天的到来。
  • 茆店:一种用茅草搭建的临时商店,常见于水边。
  • 玉壶:比喻美酒,可能指代一种酒的名称。
  • 金缕衣:形容柳丝细腻柔美,像用金线编织的衣服。
  • 闰年:指有两个清明节的年份,通常是闰月的年份。
  • 粉墙:指涂有白色或粉色的墙壁,常见于江南水乡的建筑。

典故解析

  • 东风:在古诗中常用作春天的象征,代表温暖和新的生命。
  • 清明:是中国传统的节气,象征着春天的生机与扫墓祭祖的日子。

诗词背景

作者介绍
樊增祥,清代诗人,生活在一个文化繁荣的时代,以其清新自然的诗风而闻名,擅长描绘江南的秀丽风景。

创作背景
此诗创作于春日,诗人因思念东湖的故人而写下这首诗,表达了对故乡风景的怀念以及对友人的深情。春天的景色与内心的情感交织在一起,形成了独特的诗意。


诗歌鉴赏

这首诗描绘了春日的江乡风景,展现了诗人对故乡的深切怀念与友人的思念。诗中通过细腻的描写,营造出一种恬静而生动的春日氛围。开头的“双燕相见”,不仅描绘了春天的生机,也象征着人与人之间的相聚与重逢。细雨的“霏霏”之声,似乎在诉说着春天的柔情与细腻。

接下来的描写中,茆店旁清溪的酒旗、玉壶中的花瓣,展现了春日的欢愉和生命的蓬勃。在柳丝的描写中,诗人巧妙地运用了“金缕衣”的比喻,赋予了柳丝以人的情感,使自然景物与人的情感相互映衬。

“闰年较觉清明晚”,诗人在这里引入了时间的概念,暗示着对时光流逝的感慨,尤其在春天这个充满希望的季节,时间的流逝更显得珍贵。最后,诗人以“粉墙山杏花”结尾,既是对东湖故人的寄托,也是对美好春光的赞美,给人以无限的遐想与温暖。


诗词解析

逐句解析

  1. 双燕相见:春天来了,燕子相聚,象征着新的开始。
  2. 雨霏霏:细雨飘洒,营造出清新的气氛。
  3. 茆店清溪酒旗:描绘出江边的茆店,酒旗飘扬,生动展现了乡村的生活气息。
  4. 玉壶买春花片飞:象征着春天的美好,购买春花的欢乐心情。
  5. 柳丝似人金缕衣:柳丝的柔美如同人类的衣服,展现出自然的灵动。
  6. 闰年较觉清明晚:时间的流逝让清明节显得尤为珍贵。
  7. 东风软:春风温柔,像在调皮捉弄云朵。
  8. 板桥斜芳援遮:描绘出一幅如画的乡村风景。
  9. 谁家粉墙山杏花:最后一句引发读者的思考与想象,留给人们无限的遐想。

修辞手法

  • 比喻:柳丝比作“金缕衣”,形象生动。
  • 拟人:东风“做弄梨云懒”,赋予自然以人的情感与动作。
  • 对仗:诗句中存在明显的对仗,增强了音韵美。

主题思想
整首诗以春日的江乡风景为背景,表达了诗人对故乡的怀念、对友人的思念,以及对时光流逝的感慨,展现了人文情怀与自然景观的和谐美。


意象分析

意象词汇

  • 双燕:象征春天的到来与生命的复苏。
  • 雨霏霏:营造出细腻温柔的春日气氛。
  • 柳丝:象征春天的生机与青春的活力。
  • 粉墙山杏花:代表江南水乡的美丽景色与人文气息。

互动学习

诗词测试

  1. 诗中“东风软”的意思是?
    A. 春风温暖
    B. 冬风寒冷
    C. 秋风萧瑟

  2. “柳丝似人金缕衣”这句中的“金缕衣”比喻了什么?
    A. 诗人的财富
    B. 柳丝的柔美
    C. 人的衣服

  3. 诗中提到的“茆店”是指什么?
    A. 一种酒的名字
    B. 一种建筑
    C. 古代的商店

答案

  1. A
  2. B
  3. C

诗词比较与延伸

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诗词对比

  • 《春晓》描绘了春天的早晨,清新的自然与蓬勃的生命力,而《河传》则将重点放在江乡的风景与人情,展现了不同的地域文化与情感表达。

参考资料

推荐书目

  • 《清代诗人研究》
  • 《古诗词鉴赏指南》
  • 《江南水乡的文化与风景》

以上内容希望能帮助你更好地理解和欣赏这首古诗。