意思解释
原文展示:
愚为童稚时，已解念君诗。
及得高科晚，须逢圣主知。
花前翻有泪，鬓上却无丝。
从此东归去，休为坠叶期。
白话文翻译：
我在年幼时，就已经懂得思念你写的诗。
直到我年长时才得以科举高中，必须得到圣主的知晓。
在花前我常常流泪，但我的鬓发却没有白丝。
从今往后我将东归，不再期盼如落叶般的悲伤。
注释:
- 愚为：愚笨的我，指作者自谦。
- 童稚：幼小、年轻的意思。
- 高科：指科举考试中获得高名次。
- 圣主：指皇帝。
- 花前：指花前月下的美好时光。
- 翻有泪：常常流泪。
- 鬓上却无丝：鬓发上没有白发，暗示年轻。
- 东归：返回故乡，可能指回到家乡或失意后的归途。
- 坠叶期：指落叶的季节，象征着衰老或失落。
典故解析:
- 科举：唐代的科举制度是重要的选拔人才的方式，代表着士人的理想与追求。
- 圣主知：古代诗人常常希望得到皇帝的赏识与认可，这里表达了一种对权力和地位的渴望。
诗词背景:
作者介绍:
刘得仁，唐代诗人，生活在盛唐时期，其诗风清新自然，常表达对人生、理想及友谊的思考。他的作品多描写个人情感和社会生活，具有较高的艺术价值。
创作背景:
此诗写于作者中年之际，正值其考取功名之后，表达了他对过去少年时光的追忆以及对未来人生的思考。诗中流露出对理想的追求和对人生无常的感慨。
诗歌鉴赏:
《贺顾非熊及第其年内索文章》是一首充满感慨的诗作，作者以简练的语言表达了自己从少年到中年的心路历程。首句“愚为童稚时”通过自谦的方式引入，表现了对过去无知岁月的回望，反映出一种对青春的珍惜与怀念。随着时间的推移，作者终于在成年后获得科举的成功，但心中对于理想的追求和对圣主的渴望却未曾消减。
中间的“花前翻有泪，鬓上却无丝”两句，展现了人生的复杂与矛盾：在美好的花前却常流泪，意味着在外表的光鲜下，内心却充满了忧伤与不安。而“鬓上却无丝”则传达了一种年轻的活力，暗示着尽管经历了许多，却仍有追求理想的勇气。
最后一句“从此东归去，休为坠叶期”则透露出一种对未来的决然与放下，作者选择回归故乡，意味着放下对功名的追逐，不再为人生的浮沉而感到悲伤。
整首诗情感真挚，意境深远，既有对年轻时光的怀念，也有对未来生活的思考，展现了唐代士人的理想与情怀。
诗词解析:
逐句解析:
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愚为童稚时，已解念君诗。
- 表达了作者年幼时对他人诗作的向往与欣赏，显示出他早熟的情感。
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及得高科晚，须逢圣主知。
- 经过多年努力，终于在晚年考取高科，渴望得到皇帝的认可，体现了士人对功名的追求。
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花前翻有泪，鬓上却无丝。
- 描述在美丽的时光中流泪，表示人生的苦涩，而“鬓上却无丝”则暗示他仍年轻，充满希望。
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从此东归去，休为坠叶期。
- 表达了归乡的决心，放下对功名的执念，不再因人生的浮沉而感到悲伤。
修辞手法:
- 比喻：将人生比作花前的美好时光和落叶，展现了时间的流逝与人生的无常。
- 对仗：如“翻有泪”和“却无丝”，形成鲜明的对比，增强诗的韵律感。
主题思想:
整首诗的主题思想在于对青春的怀念和对未来的思考，展现了作者在追求理想与面对现实之间的矛盾和挣扎，传达出一种对功名与人生的深刻反思。
意象分析:
意象词汇:
- 花：象征青春、美好时光。
- 泪：象征忧伤与无奈。
- 鬓发：象征年龄与时间的流逝。
- 东归：象征归属与安宁。
互动学习:
诗词测试:
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诗中“愚为童稚时”表达了作者什么样的情感？ A. 自豪
B. 怀念
C. 失落 -
诗中提到“须逢圣主知”，这句话表达了什么？ A. 希望得到认可
B. 对权力的厌恶
C. 对友谊的期待 -
“从此东归去”意味着作者将要做什么？ A. 留在城市
B. 返回故乡
C. 继续追求名利
答案：
- B
- A
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 王之涣《登鹳雀楼》
- 杜甫《登高》
诗词对比:
- 王之涣的《登鹳雀楼》以壮阔的视野描绘了人生的追求与理想，与刘得仁的内心独白形成鲜明对比。
- 杜甫的《登高》则表达了对时局的忧虑和人生的沉重，展现了另一种士人的情感。
参考资料:
- 《唐诗三百首》
- 《中国古代诗歌鉴赏》
- 《刘得仁作品集》