《挽何司令二首》

原文展示

挽何司令二首 太学何蕃誉，当时蔼帝乡。
五联棣华萼，三折桂枝香。
司社腾声望，题舆迓宠光。
奇才今已矣，流庆在虹梁。

白话文翻译

这首诗表达了对何司令的追悼。太学的声誉是何等显赫，那时在蔼帝的故乡。五联的棣花和三折的桂枝香气四溢。何司令在社稷中声望如腾云，题名之车受到宠爱和光辉。可惜如今奇才已逝，流芳的庆典只在虹梁之上流传。

注释

• 太学：古代最高学府，培养了许多人才。
• 蕃誉：盛名、声誉。
• 蔼帝：指的是某位统治者或皇帝。
• 五联棣华：棣华即为棣树的花，五联形容繁盛美丽。
• 三折桂枝：桂枝象征文人雅士的功名，三折指获得了三次桂冠。
• 司社：指的是主管社稷的官员。
• 腾声望：形容声望高扬。
• 题舆：指的是题名的车子，表示受宠。
• 流庆：流传的荣光与庆典。
• 虹梁：比喻流传于人间的荣耀。

诗词背景

作者介绍：李曾伯，宋代诗人，生平不详，但以其诗词作品见长。作品多表现对历史人物的追忆与感慨，风格清新，情感真挚。

创作背景：此诗写于何司令去世之际，李曾伯以此诗表达对其的悼念之情，反映了对其才华与成就的认可，同时也隐含了对时局的感慨。

诗歌鉴赏

《挽何司令二首》在表现悼念的同时，诗人通过描绘何司令的丰功伟绩与卓越声望，展现了对其的深切怀念。诗中开篇以“太学何蕃誉”入手，直接引出何司令在学术界的崇高地位，接着以“蔼帝乡”暗示其出身之高贵，显示了他在当时的显赫。

接下来的“五联棣华萼，三折桂枝香”通过生动的自然意象，表现了何司令的荣耀与成就，隐喻其学术上的杰出贡献和社会地位的崇高。此句不仅描绘了盛开的花朵，也象征着他的才华和成就。

“司社腾声望，题舆迓宠光”则进一步强调了何司令在社会中的地位与影响力。诗人在这里运用夸张的修辞，表现出何司令的声名如云腾一般高远，受到众人的瞩目与爱戴。

最后一句“奇才今已矣，流庆在虹梁”转入对其离世的感伤，强调了他的逝去是时代的损失，同时他的荣耀将永存于世。这种情感的转换，使整首诗在怀念中更显沉重。

诗词解析

逐句解析：

1. “太学何蕃誉”：表现何司令在太学的声誉之高，指代他在学术界的地位。
2. “当时蔼帝乡”：提到何司令出自于显赫的背景，暗示其人脉和资源。
3. “五联棣华萼”：用自然景象比拟其才华与成就，形象生动。
4. “三折桂枝香”：象征文人桂冠，表明其在学术上的成就。
5. “司社腾声望”：强调其社会地位与声望，运用夸张表现其影响力。
6. “题舆迓宠光”：表现他受到的尊重与荣光。
7. “奇才今已矣”：直接表达对其离世的感叹。
8. “流庆在虹梁”：强调他的光辉成就将流传于后世。

修辞手法：

• 比喻：用“棣华”和“桂枝”象征何司令的成就。
• 夸张：如“腾声望”使其影响力更为突出。
• 对仗：整首诗结构工整，增强了音乐感。

主题思想：全诗围绕对何司令的追悼，展现了对其才华与成就的赞美，同时也表达了对时光流逝的无奈与感慨。

意象分析

意象词汇：

• 棣华：象征美丽与荣耀。
• 桂枝：象征文人雅士的功名与成就。
• 虹梁：象征流传于世的美好回忆。

互动学习

诗词测试：

1. 何司令的声誉在诗中用什么意象表现？

   • A. 棣华
   • B. 桂枝
   • C. 虹梁
   • D. 以上皆是

2. “奇才今已矣”表达了怎样的情感？

   • A. 高兴
   • B. 失落
   • C. 愤怒
   • D. 满足

3. 诗中提到的“蔼帝乡”暗示了何司令的什么？

   • A. 出身显赫
   • B. 地位低微
   • C. 学术成就
   • D. 朋友众多

答案：

1. D
2. B
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 白居易的《琵琶行》

诗词对比：

• 比较李曾伯的《挽何司令二首》与杜甫的《春望》，两者均表达了对历史人物与时代的感慨，但李曾伯更倾向于个人情感的抒发，杜甫则更关注国家的动荡与百姓的苦难。

参考资料

推荐书目：

• 《宋诗三百首》
• 《李曾伯诗集》
• 《古诗词鉴赏指南》