《旦起理发》

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旦起理发
作者: 苏轼 〔宋代〕

安眠海自运，浩浩潮黄宫。
日出露未晞，郁郁濛霜松。
老栉従我久，齿疏含清风。
一洗耳目明，习习万窍通。
少年苦嗜睡，朝谒常匆匆。
爬搔未云足，已困冠巾重。
何异服辕马，沙尘满风。
琱鞍响珂月，实与杻械同。
解放不可期，枯柳岂易逢。
谁能书此乐，献与腰金翁。

白话文翻译

全诗翻译:
安然自眠，海潮自有其运转，浩浩荡荡，潮起潮落如同黄宫的波澜。日出时露水尚未干，松树在晨雾中显得郁郁葱葱。我的老梳子用得已久，齿间的缝隙似乎能感受到清风的轻拂。洗去耳目后的清醒，让我感觉到心灵的畅通无阻。少年时我爱贪睡，早晨的拜谒总是匆忙。即使抓挠头发也觉得不够，但一旦戴上帽子，便感觉困重得不得了。何尝不是像驾驭辕马，沙尘满面，心情烦闷。马鞍的叮当声与月光相伴，实际上与束缚的工具无异。解放的日子何时能够到来，枯萎的柳树又怎能轻易复苏。谁能将这份乐趣书写下来，献给那位腰间挂金的老翁。

注释

• 安眠：安静地睡觉。
• 浩浩潮黄宫：形容海潮的壮阔，黄宫指的是古代的皇宫，象征着大气磅礴。
• 郁郁濛霜松：形容松树在晨雾中的生机盎然。
• 老栉：指的是使用已久的梳子。
• 耳目明：指的是洗去杂念后，心灵变得清明。
• 习习万窍通：形容感官的畅通无阻。
• 少年苦嗜睡：少年时期贪恋睡眠。
• 已困冠巾重：戴上帽子后感觉沉重，形容压力。
• 琱鞍响珂月：马鞍的叮当声与月光相伴，象征着旅途的艰辛。
• 解放不可期：期待解放的日子未可知。

诗词背景

作者介绍:
苏轼（1037年－1101年），字子瞻，号东坡居士，宋代著名的文学家、书法家、画家。他的诗词风格多样，既有豪放激昂也有细腻柔和，深受后人喜爱。

创作背景:
《旦起理发》写于苏轼的某个清晨，表达了他对生活的感悟与对自由的渴望。诗中通过晨起理发的细节反映出生活的琐碎与内心的挣扎，充满了对人生的思考。

诗歌鉴赏

《旦起理发》是苏轼的一首清新脱俗的诗作，诗中通过日常生活中的理发这一细节，展现了诗人对生活的深刻感悟与对自由的向往。诗的开头描绘了海潮的自运，暗喻人生如同潮起潮落，难以掌控。接下来的“日出露未晞，郁郁濛霜松”则展现了清晨的宁静与美好，给人以清新的感觉。

随着诗歌的深入，诗人将自己从少年时期的懒惰转变为对清醒的渴望，表现出一种对成长的思考。“已困冠巾重”则生动地描绘了成年人的压力与负担，进一步引发读者对生活的感慨。结尾处的“解放不可期，枯柳岂易逢”，则是对未来的迷茫与期待，表现出苏轼对人生的深切思考。

整首诗在意象上丰富多彩，既有自然的描写，也有对人生的哲理思考，体现了苏轼独特的审美情趣和深邃的思想内涵。

诗词解析

逐句解析:

1. 安眠海自运：安静地睡觉，海潮自有其规律，暗示自然的和谐美。
2. 浩浩潮黄宫：海潮的壮阔，仿佛黄宫的气势，隐喻人生的波涛起伏。
3. 日出露未晞：日出时，露水尚未干，象征清晨的宁静和生机。
4. 郁郁濛霜松：松树在晨雾中生机盎然，展现自然的生气。
5. 老栉従我久：使用久的梳子，暗喻生活的琐碎与习惯。
6. 齿疏含清风：梳子间隙透出清风，象征着灵魂的清新。
7. 一洗耳目明：洗去杂念，心灵变得清明，体现内心的觉醒。
8. 习习万窍通：感官畅通无阻，暗示思维的开放。
9. 少年苦嗜睡：少年时期贪恋睡眠，反映年轻人的懒散。
10. 朝谒常匆匆：早晨的拜谒总是匆忙，体现生活的急促。
11. 爬搔未云足：抓挠头发却觉得不够，形象地描绘出人的不满足。
12. 已困冠巾重：戴上帽子后感到沉重，象征着生活的压力。
13. 何异服辕马：如同驾驭辕马，暗示生活的艰辛。
14. 沙尘满风：比喻生活中充满了困扰与烦恼。
15. 琱鞍响珂月：马鞍的叮当声与月光相伴，象征旅途的艰辛。
16. 实与杻械同：生活的束缚与工具无异，感叹人生的无奈。
17. 解放不可期：期待解放的日子未可知，表达对未来的迷茫。
18. 枯柳岂易逢：枯柳难以复苏，象征人生的艰难与变化。
19. 谁能书此乐：谁能将这种乐趣表达出来，体现诗人的无奈与期望。
20. 献与腰金翁：把这份心情献给富贵的人，反映人们对财富与自由的渴望。

修辞手法:

• 比喻：将生活比喻为海潮，形象生动。
• 拟人：将自然现象赋予人的情感，增强诗意。
• 对仗：诗中多处使用对仗，增强了韵律感。

主题思想:
整首诗表达了苏轼对生活琐事的细致观察与思考，既有对自然的赞美，也有对人生态度的深刻反思，展现出一种对自由与解放的渴望。

意象分析

意象词汇:

• 海潮：象征生命的起伏与轮回。
• 松树：象征坚韧与生机。
• 梳子：象征生活的琐碎与习惯。
• 清风：象征内心的清明与宁静。
• 冠巾：象征成年人的责任与压力。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“安眠海自运”中的“安眠”指的是什么？
   A. 平静的睡眠
   B. 热闹的聚会
   C. 旅行的快乐
   D. 忙碌的工作

2. 诗中“少年苦嗜睡”的意思是？
   A. 少年喜欢清晨
   B. 少年贪恋睡眠
   C. 少年勤奋学习
   D. 少年喜欢运动

3. 诗的最后一句“谁能书此乐”表达了什么情感？
   A. 满足
   B. 无奈与期望
   C. 喜悦
   D. 忧伤

答案

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《旦起理发》与李白的《静夜思》都展现了诗人对生活的思考，但前者更注重日常生活的细节，后者则表现了对乡愁的深切怀念。

参考资料

• 《苏轼诗文集》
• 《宋代诗词研究》
• 《中国古典诗词鉴赏》