《送任师中任清江》

原文展示:

送任师中任清江 苏洵 〔宋代〕

吾喜送任师，羡君方少年。有如伏枥马，看彼始及鞍。奔腾过吾目，萧条正思边。谁知脱吾羁，傲睨登太山。君今始得县，翱翔大江干。大江多风波，渺然势欲翻。浩荡吞九野，开阖壮士肝。人生患不出，局束守一廛。未常见大物，不识天地宽。今君吾乡秀，固已见四川。去上作边吏，出入烽火间。儒冠杂武弁，屈与氈裘言。又当适南土，大浪泛目前。胸中芥蔕心，吹尽为平田。陈汤喜划胜，所至常纵观。吾想君至彼，胸胆当豁然。

白话文翻译：

我高兴地送别任师中，羡慕你正值青春年少。就像一匹伏在马厩里的马，看着别人刚刚上鞍。你的奔腾在我眼前掠过，而我却在思索边疆的萧条。谁能想到你摆脱了我的束缚，傲然登上泰山之巅。你现在才开始担任县令，在大江边自由翱翔。大江上风波多，那浩渺的气势仿佛要翻覆一切。它浩荡地吞噬着广阔的田野，壮士的肝胆也为之开阖。人生最怕不出门，局限于一个小地方。没有见过大世面，就不懂得天地的广阔。现在你作为我们乡里的杰出人才，已经见到了四川的壮丽。去那里担任边疆的官吏，出入于烽火之间。儒生的帽子混杂着武士的装束，与穿着毛皮衣的人交谈。又要去南方的土地，面对汹涌的大浪。心中的芥蒂，被吹散成了平坦的田野。陈汤喜欢划船取胜，所到之处常常纵观全局。我想你到了那里，胸襟和胆识应当会豁然开朗。

注释:

字词注释:

• 伏枥马：指在马厩中休息的马。
• 萧条：指边疆的荒凉景象。
• 羁：束缚。
• 傲睨：傲视。
• 大江干：大江边。
• 开阖：指壮士的肝胆为之震动。
• 局束：局限。
• 一廛：指一个小地方。
• 芥蔕心：心中的小障碍。
• 陈汤：指陈汤划船。

典故解析:

• 陈汤划胜：陈汤是汉代名将，此处用其划船取胜的典故，比喻任师中将有出色的表现。

诗词背景:

作者介绍: 苏洵（1009年—1066年），字明允，号老泉，眉州眉山（今属四川）人，北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵的诗文以议论见长，风格雄健，有《嘉祐集》传世。

创作背景: 这首诗是苏洵送别任师中赴任清江时所作，表达了对任师中年轻有为的羡慕，以及对他未来仕途的期待和祝福。

诗歌鉴赏：

这首诗通过生动的比喻和丰富的意象，展现了任师中的年轻有为和未来的广阔前景。苏洵以“伏枥马”比喻任师中的潜力，以“傲睨登太山”形容他的志向高远。诗中对大江的描绘，不仅展现了自然的壮丽，也象征了任师中仕途的波澜壮阔。苏洵通过对任师中的赞美，表达了自己对年轻一代的期望和对未来的乐观态度。

诗词解析:

逐句解析:

1. “吾喜送任师，羡君方少年。”：我高兴地送别任师中，羡慕你正值青春年少。
2. “有如伏枥马，看彼始及鞍。”：就像一匹伏在马厩里的马，看着别人刚刚上鞍。
3. “奔腾过吾目，萧条正思边。”：你的奔腾在我眼前掠过，而我却在思索边疆的萧条。
4. “谁知脱吾羁，傲睨登太山。”：谁能想到你摆脱了我的束缚，傲然登上泰山之巅。
5. “君今始得县，翱翔大江干。”：你现在才开始担任县令，在大江边自由翱翔。
6. “大江多风波，渺然势欲翻。”：大江上风波多，那浩渺的气势仿佛要翻覆一切。
7. “浩荡吞九野，开阖壮士肝。”：它浩荡地吞噬着广阔的田野，壮士的肝胆也为之开阖。
8. “人生患不出，局束守一廛。”：人生最怕不出门，局限于一个小地方。
9. “未常见大物，不识天地宽。”：没有见过大世面，就不懂得天地的广阔。
10. “今君吾乡秀，固已见四川。”：现在你作为我们乡里的杰出人才，已经见到了四川的壮丽。
11. “去上作边吏，出入烽火间。”：去那里担任边疆的官吏，出入于烽火之间。
12. “儒冠杂武弁，屈与氈裘言。”：儒生的帽子混杂着武士的装束，与穿着毛皮衣的人交谈。
13. “又当适南土，大浪泛目前。”：又要去南方的土地，面对汹涌的大浪。
14. “胸中芥蔕心，吹尽为平田。”：心中的芥蒂，被吹散成了平坦的田野。
15. “陈汤喜划胜，所至常纵观。”：陈汤喜欢划船取胜，所到之处常常纵观全局。
16. “吾想君至彼，胸胆当豁然。”：我想你到了那里，胸襟和胆识应当会豁然开朗。

修辞手法:

• 比喻：如“有如伏枥马”、“傲睨登太山”等，生动形象地描绘了任师中的形象和志向。
• 拟人：如“大江多风波，渺然势欲翻”，赋予大江以人的情感和动作。
• 对仗：如“浩荡吞九野，开阖壮士肝”，语言工整，增强了诗歌的节奏感。

主题思想: 这首诗的主题是送别和祝福，通过对任师中的赞美和对他未来的期待，表达了作者对年轻一代的期望和对未来的乐观态度。

意象分析:

意象词汇:

• 伏枥马：比喻任师中的潜力。
• 大江：象征任师中仕途的波澜壮阔。
• 太山：象征高远的志向。
• 烽火：象征边疆的艰苦。
• 大浪：象征未来的挑战。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“伏枥马”比喻什么？ A. 任师中的潜力 B. 任师中的志向 C. 任师中的困境 D. 任师中的成就

2. 诗中“傲睨登太山”表达了什么？ A. 任师中的谦逊 B. 任师中的高远志向 C. 任师中的困境 D. 任师中的成就

3. 诗中“大江多风波”象征什么？ A. 任师中的潜力 B. 任师中的志向 C. 任师中的困境 D. 任师中的成就

答案：1. A 2. B 3. D

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 苏轼《江城子·密州出猎》：展现了苏轼的豪放和对自然的热爱。
• 苏辙《黄州快哉亭记》：表达了苏辙对友人的深情和对未来的期待。

诗词对比:

• 苏轼的《江城子·密州出猎》与苏洵的《送任师中任清江》都展现了作者对自然的热爱和对未来的乐观态度，但苏轼的作品更加豪放，而苏洵的作品更加深情。

参考资料:

推荐书目:

• 《苏洵集》：收录了苏洵的诗文作品，是研究苏洵文学的重要资料。
• 《宋诗选注》：收录了宋代诗人的代表作品，对理解宋诗的风格和特点有帮助。