《行路难 其三十一》

原文展示

寄语茅坪跛阿师，故人过岭也披缁。
追寻万里门生谊，莫老蛮方负所思！

白话文翻译

我想对茅坪的跛阿师说，故人越过山岭也披上了黑衣。
追寻那万里之外的师生情谊，不要让老蛮因此而辜负我所思念的情感！

注释

• 茅坪：地名，指诗人寄信的地点，可能是对老友的怀念之地。
• 跛阿师：跛足的老师，这里可能是对某位老师的亲切称呼。
• 故人：指昔日的朋友或老师。
• 披缁：披上黑衣，通常是丧服，暗示对故人的哀悼。
• 万里门生谊：指长久的师生情谊，强调距离之远，情谊之深。
• 莫老蛮：可能意指年老或偏执的人，建议珍惜情谊，不要辜负。

诗词背景

作者介绍

钱澄之（1645-1718），字惟白，号澄之，江苏常熟人，是清代著名的诗人、书法家和文学家。其诗风清新流畅，常以自然景物和人情世故为题材，表达自己的情感与思想。

创作背景

《行路难 其三十一》创作于清代，诗人在游历或思乡时写下此诗，表达了对旧友的思念和对师生情谊的珍视。诗中提及的“故人”与“跛阿师”，暗示了作者对过去岁月的回忆和对离别的感慨。

诗歌鉴赏

这首诗用简洁的语言表达了诗人对师生情谊的深刻思考和感慨。首句“寄语茅坪跛阿师”开篇直接，透出一种亲切感，仿佛诗人正在与老友对话。诗人通过“故人过岭也披缁”描绘了故人的形象，黑衣的象征不仅暗示着对故人的哀悼，也暗示了对往事的追忆与怀念。而“追寻万里门生谊”则进一步强调了师生之间深厚的情感，纵然千山万水，也挡不住那份心意。最后一句“莫老蛮方负所思”，则是对自我情感的反思，提醒自己和他人不要因时间的流逝而忘却这段珍贵的情谊。

整首诗情感真挚，意象鲜明，通过具体的场景与情感的交融，让人感受到一种温暖而又略带忧伤的情怀。无论是对师者的敬重，还是对友谊的珍视，都在字里行间中展现得淋漓尽致。

诗词解析

逐句解析

1. 寄语茅坪跛阿师：表达了诗人对老师的思念与关心。
2. 故人过岭也披缁：描绘故人形象，通过黑衣传达哀悼之情。
3. 追寻万里门生谊：强调了师生情谊的珍贵与长久。
4. 莫老蛮方负所思：劝诫自己和他人要珍惜情感，不要辜负深厚的思念。

修辞手法

• 对仗：如“故人过岭也披缁”，展示了对称美感。
• 象征：黑衣象征着哀悼与怀念，增强了情感的深度。

主题思想

整首诗通过对师生情谊和故人回忆的表达，展现了人情的温暖与时间的无情，提醒人们珍惜身边的人和情感。

意象分析

意象词汇

• 茅坪：象征故乡和亲情的寄托。
• 跛阿师：象征智慧与关怀的长者。
• 披缁：象征哀思与追忆。
• 万里：象征距离与时间的遥远。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“跛阿师”指的是： A. 一位年轻的老师
   B. 一位老年且跛足的老师
   C. 诗人的朋友
   D. 一位历史人物

2. 诗中的“披缁”主要指代： A. 喜庆的衣服
   B. 丧服，表示哀悼
   C. 普通的衣服
   D. 学生的校服

3. 诗的主题主要是： A. 对自然的赞美
   B. 对师生情谊的珍视
   C. 对财富的追求
   D. 对时间的感慨

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 王勃的《送杜少府之任蜀州》同样表达对朋友的惜别之情，但更多的是对未来的展望和友谊的珍重。
• 杜甫的《赠花卿》则带有更多的对社会现状的反思，而钱澄之的作品更多的是个人情感的流露。

参考资料

• 《清代诗人研究》
• 《古典诗词鉴赏指南》
• 《诗词背后的故事》