《拜星月慢 惜别》

拜星月慢 惜别

作者: 尤侗 〔明代〕

原文展示:

香雾云鬟，清辉玉臂，双照泪痕犹在。
忍令分携，怯空房难耐。
无人处，生怕落花风起，轻把檀痕吹坏。
惜惜情怀，料身中不快。
问何曾走马章台内。
又非因带甲榆关外。
何苦东去西飞，判相思分界。
看弹琴谁写芙蓉黛。
伴薰香莫绾鸳鸯带。
只好教笼里鹦哥，咒那人无赖。

白话文翻译：

香雾缭绕中的云鬟，清辉照耀的玉臂，泪痕依旧在双眼闪烁。
怎忍心让你我分离，空房里难以忍受这种寂寞。
无人陪伴的地方，担心落花风起，轻轻把檀香的痕迹吹坏。
心中的惆怅，感觉身体里不快。
问你何时曾在章台内骑马游玩？
又不是因为带甲在榆关外征战。
何必东去西飞，划分了相思的界限。
看谁在弹琴，写下那芙蓉般的黛眉。
伴着薰香，不要缠绕鸳鸯的带子。
只好教笼中的鹦鹉，咒骂那人无情。

注释:

• 香雾云鬟：指香气弥漫的雾气中，云般的发髻。
• 清辉玉臂：清亮的月光照映着白皙如玉的手臂。
• 泪痕犹在：眼泪的痕迹仍然清晰可见。
• 章台：古代的一处游玩场所，常用来象征爱情。
• 榆关：指古代边关，象征离别与征战。

典故解析:

• 章台：源自《红楼梦》中贾宝玉对“章台”的回忆，象征着美好的爱情和青春的往事。
• 榆关：象征着战争与离别，常用来表达思念情感。

诗词背景:

作者介绍：尤侗，明代诗人，以细腻的情感和优美的意象闻名，作品多描写离别与思念。

创作背景：此诗创作于尤侗对亲密之人的离别之际，表达了对爱情的珍惜以及对未来不确定性的惆怅。

诗歌鉴赏：

“拜星月慢 惜别”是一首充满情感的离别诗，诗人通过细腻的描写和丰富的意象，将离别的痛苦与思念的深情展现得淋漓尽致。开篇的“香雾云鬟，清辉玉臂”，以美丽的景象引入，营造出一种柔和而惆怅的氛围。诗中提到的泪痕，直接传达了离别带来的伤感，对比之后的“忍令分携”，更突显出分离的无奈和痛苦。

在无人处的寂寞感受中，诗人生怕落花风起，暗示了对美好事物破灭的恐惧。后面的“问何曾走马章台内”，不仅是对过去美好时光的追忆，也反映出对美好爱情的怀念与不舍。整首诗通过细腻的情感与丰富的意象，表达了对爱情的珍视和对离别的无奈，展现了尤侗深刻的情感体验和对人生命运的思考。

诗词解析:

逐句解析：

1. 香雾云鬟，清辉玉臂，双照泪痕犹在。

   • 描绘了美丽的女子，泪痕体现了她的情感。

2. 忍令分携，怯空房难耐。

   • 表达了离别的无奈与对孤独的恐惧。

3. 无人处，生怕落花风起，轻把檀痕吹坏。

   • 表示在寂静中对美好事物的珍惜与担忧。

4. 惜惜情怀，料身中不快。

   • 直接表达了内心的苦闷与惆怅。

5. 问何曾走马章台内。

   • 回忆过去的美好时光。

6. 又非因带甲榆关外。

   • 表达离别并非因故征战。

7. 何苦东去西飞，判相思分界。

   • 反映了对无谓分离的无奈。

8. 看弹琴谁写芙蓉黛。

   • 赞美女子的美丽，暗含对她的思念。

9. 伴薰香莫绾鸳鸯带。

   • 希望爱情能够持久，不被外界打扰。

10. 只好教笼里鹦哥，咒那人无赖。

    • 表达了对离去人的不满与怨恨。

修辞手法：

• 比喻：通过“香雾云鬟”比喻女子的美丽和温柔。
• 拟人：将鹦哥比作人，表达对离去人的咒骂，增强情感的表达。

主题思想： 整首诗歌通过对离别的细腻描绘，表达了深切的思念与无奈，展现了人们在面对爱情与离别时的复杂情感。

意象分析:

意象词汇：

• 香雾：象征着温柔与美好，暗示爱情的芬芳。
• 泪痕：象征着离别的苦楚与不舍。
• 鹦哥：象征着被困的思念与无法言说的情感。

互动学习:

诗词测试：

1. “香雾云鬟”中的“香雾”指的是什么？

   • A. 香气弥漫的气息
   • B. 迷雾
   • C. 雨水
   • D. 烟雾
     答案：A

2. 诗中提到的“章台”象征什么？

   • A. 战斗
   • B. 美好爱情
   • C. 乡愁
   • D. 旅行
     答案：B

3. “只好教笼里鹦哥，咒那人无赖”中，鹦哥的作用是什么？

   • A. 叙述者
   • B. 抒发情感的工具
   • C. 朋友
   • D. 传递消息
     答案：B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李白《送友人》
• 王维《送元二使安西》

诗词对比： 尤侗的《拜星月慢 惜别》与王维的《送元二使安西》，两者都表达了对离别的情感，但尤侗更加细腻，情感更为复杂，而王维则注重于友谊与壮志，情感较为开阔。

参考资料:

• 《明代诗人传》
• 《中国古典诗词鉴赏》