《秋窗夜课风雨鸣檐百端交集凄然成咏 其二》

原文展示:

读罢江南赋，伤心泪不乾。孤踪愁蟨负，三徙困鹏抟。雨暗蛩音细，宵分客梦残。独怜身世浅，零露未成餐。

白话文翻译：

读完江南的赋诗，心中悲伤，泪水止不住地流淌。孤独的身影承受着愁苦，三次迁徙的鹏鸟也感到困顿。雨声低沉，虫鸣细微，夜深时客人的梦境已然残破。我独自怜惜自己身世的浅薄，连露水都未能成为晚餐。

注释:

• 江南赋：指的是描写江南美景的赋，江南是中国历史上著名的文化和经济中心，赋中常表现出对江南风光的赞美。
• 愁蟨负：蟨（chán）指的是蟾蜍，意指心中愁苦如同蟾蜍一般沉重。
• 三徙困鹏抟：鹏鸟在古代神话中象征着高飞和自由，三徙指的是多次迁徙，表现了对自由的渴望与无奈。
• 蛩音细：蛩（qióng）指的是蟋蟀，细音形容其鸣叫声微弱。
• 宵分客梦残：夜深时，客人的梦境已经残缺，暗示着孤独与失落。
• 身世浅：指自己出身贫微，经历较浅，形容对生活的无奈。
• 零露未成餐：形容连早晨的露水都无法充饥，表现出生活的困顿。

诗词背景:

作者介绍：

吴茝，清代诗人，生平事迹较少为人知，主要以其细腻的情感和对自然的深刻观察而著称。其作品常流露出对人生的感悟与对时光流逝的感慨。

创作背景：

此诗作于秋夜，诗人独自一人在窗前，外面风雨交加，心中感慨万千。结合江南赋的阅读，诗人心中涌起了对故土的思念和对人生无常的感慨。这种背景使得诗歌充满了孤独和对往昔的追忆。

诗歌鉴赏：

吴茝的《秋窗夜课风雨鸣檐百端交集凄然成咏 其二》以细腻的情感和深刻的思考展现了诗人对生活的感悟。诗的开头，诗人以“读罢江南赋，伤心泪不乾”引入，直接表达了读后感受到的悲伤。江南赋的美丽与诗人此刻的孤独形成鲜明对比，令人感受到一种强烈的失落感。

接着，诗人以“孤踪愁蟨负”描绘了自己的孤独，以及心中愁苦的沉重。这里的“愁蟨”则蕴含了深刻的象征意义，表达了心灵的负担与无奈。而“三徙困鹏抟”中的鹏鸟象征着渴望与追求，然而却因现实的困顿而无法展翅高飞，反映了诗人内心的冲突。

在后面的雨声与虫鸣中，诗人用“雨暗蛩音细”来刻画秋夜的宁静与压抑，进一步渲染了孤独的氛围。“宵分客梦残”则揭示了人在夜深时的孤独感，梦境的破碎反映了对理想与现实的无奈。

最后两句“独怜身世浅，零露未成餐”更是将诗人的情感推向高潮，表达了对人生苦短、身世贫薄的深切感慨。整首诗情感真挚，意象丰富，通过细腻的描绘，使读者感受到一种深邃的孤独和对美好往昔的怀念。

诗词解析:

逐句解析：

1. 读罢江南赋，伤心泪不乾：读完描写江南的赋诗，心中悲伤，泪水止不住流淌。
2. 孤踪愁蟨负，三徙困鹏抟：孤独的身影承受着愁苦，如同蟾蜍般沉重，三次迁徙的鹏鸟也感到困顿。
3. 雨暗蛩音细，宵分客梦残：雨声低沉，虫鸣细微，夜深时客人的梦境已然残缺。
4. 独怜身世浅，零露未成餐：我独自怜惜自己身世的浅薄，连露水都未能成为晚餐。

修辞手法：

• 比喻：将愁苦比作蟾蜍的沉重，形象生动。
• 拟人：雨暗、虫鸣细，赋予自然景物以情感。
• 对仗：上下句之间的结构对称，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗表达了对人生无常的感慨，表现了诗人对故土的思念与孤独的深切体验，揭示了生命的脆弱与渺小。

意象分析:

意象词汇：

• 江南：代表着美好与温柔的故乡。
• 蟾蜍：象征着内心的沉重与愁苦。
• 鹏鸟：象征自由与追求，然而被现实困扰。
• 露水：象征脆弱与无奈，暗示生活的困顿。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗人读完哪一篇赋后感到伤心？

   • A. 《离骚》
   • B. 《江南赋》
   • C. 《滕王阁序》

2. 诗中提到的昆虫是哪一种？

   • A. 蚊子
   • B. 蟋蟀
   • C. 蜻蜓

3. 诗人对自己身世的感慨是？

   • A. 身世显赫
   • B. 身世贫薄
   • C. 身世神秘

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李白的《夜泊牛津》
• 杜甫的《月夜忆舍弟》

诗词对比：

• 李白《夜泊牛津》：描绘了夜晚的孤独与对故乡的思念，情感与吴茝的诗歌相似。
• 杜甫《月夜忆舍弟》：同样表现了对亲人的思念与生活的艰辛，情感深厚。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《宋词三百首》
• 《清代诗人传记》