《隋堤写怀寄上右丞》

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隋堤写怀寄上右丞
毛滂 〔宋代〕

前年买符入函谷，归来柴车仍露宿。
似联石室陈图书，敢累山公为题目。
苍梧只觉波浪高，尺泽那知鳞尾秃。
已将倦翮谢风云，便拟閒身寄松竹。
保庸复来良自嗤，聊池尔耳谁能卜。
生长寒乡非挟炭，老去刚肠徒仰屋。
此日可惜那敢轻，流年已徂无计逐。
淮山可人长好色，随潮入落裁瞬息。
隋堤官柳今许长，前年雪里曾相识。
尚有寒蜩抱残叶，晚风凄瑟真相逼。
斜阳更在柁楼明，孤烟已转榆湾黑。
浊流奔猛似欺人，前去高桅万牛力。
但令寸进殊不恶，行或止这那可测。
朝廷无阶亦何往，想见夔龙在君侧。
取士端须拔十五，除吏何妨论八百。
为郎二世疑有命，自著一生能几屐。
定知此意不在多，久从笔研安能掷。
太常掌故本下才，未怪间关难射策。
仲翁陆陆元先售，却令小苍东门后。
人生有志将毋同，异时善舞输长袖。
此去谁家借蹇驴，偪仄终看饭山瘦。
平生读书过百纸，本是烟波钓徒尔。
笔直床茶灶轻鼎钟，雨笠烟蓑傲朱紫。
如今却著从事衫，犹喜无材堪鼓吏。
自从束带对小儿，久妨痛饮追名士。
会须出处今勇决，进仍不合当休矣。
试来乞公五十犗，投竿往觅任公子。
岂特区区守鲋鯢，更与侯生向温水。

白话文翻译

前年我在函谷买了符咒，归来时柴车仍在露宿。
就像是在石室中陈列书籍，我怎敢让山公为我题字。
苍梧山只觉波浪高，尺泽中的鱼怎会知道鳞尾光秃。
我已经倦怠了翅膀，告别风云，打算闲居于松竹之间。
保庸再来时，我自觉可笑，聊聊池边耳畔谁能预测。
生于寒乡并非带着炭火，老去的刚肠徒然仰望屋檐。
今天可惜的是，谁敢轻言，流年已逝无计可追。
淮山上的美人总是好色，随着潮水入落瞬息之间。
隋堤上的官柳今许长，前年雪中我们曾相识。
尚有寒蝉抱着残叶，晚风凄清逼近。
斜阳照在船楼上，孤烟已转向榆湾黑暗。
浊流奔涌如同欺人，向前去高桅万牛之力。
只要微微进展也没有什么可怕，行或止又怎能测量。
朝廷无阶又何往，想见夔龙在君侧。
取士必须拔出十五，除吏何妨论八百。
为郎二世或许有命，自著一生能几双鞋。
定知此意不在数量，久从笔研安能随意抛弃。
太常掌故本是下等才，未怪考场间关难以射策。
仲翁陆陆元先出售，却让小苍在东门之后。
人生有志必然不同，异时善舞输长袖。
这次去借个蹇驴，逼仄间终看饭山瘦。
平生读书超过百纸，本是烟波钓徒而已。
笔直的床、茶、灶、轻鼎钟，雨笠烟蓑傲视朱紫。
如今却穿着从事的衫，仍然高兴无材可为鼓吏。
自从束带面对小儿，久妨痛饮追求名士。
会须出世今勇决，进仍不合当休矣。
试来向公乞求五十头牛，投竿去寻任公子。
岂止是区区守鲋鯢，更与侯生向温水。

注释

1. 函谷：指函谷关，古代重要关口。
2. 山公：泛指高人或名士。
3. 苍梧：指苍梧山，象征高远。
4. 尺泽：水面小而狭窄的地方，鱼类栖息地。
5. 松竹：象征高洁的居所。
6. 保庸：旧时指普通的人，不足以成大事。
7. 夔龙：古代传说中的神兽，象征权势和地位。
8. 太常：古代官名，掌管祭祀事务。
9. 仲翁：指仲子，古代著名人物。

诗词背景

作者介绍

毛滂（约998年－约1069年），字子皓，号竹溪，宋代诗人，曾任官职，因其诗作多以抒情为主，风格清新脱俗，富有哲理。

创作背景

这首诗作于南宋时期，诗人以个人经历为背景，抒发对人生、志向的思考和对故友的怀念。诗中描绘了自然景色，表现了诗人的孤独与志向，反映了当时士人的困境与理想。

诗歌鉴赏

《隋堤写怀寄上右丞》是一首情感丰富的诗作，通过诗人的个人经历，表达了对人生的感慨与对理想的追求。诗中开篇提到“前年买符入函谷”，可见诗人曾经希望借助某种力量改变自己的命运，但归来的时刻却是“柴车仍露宿”，暗示理想与现实的落差。

诗人以“苍梧只觉波浪高，尺泽那知鳞尾秃”来描绘自然的壮丽与鱼类的无知，反映出诗人内心的惆怅与无奈。接下来的“已将倦翮谢风云，便拟閒身寄松竹”则表达了诗人渴望隐居于山林的愿望，但同时又流露出对过往的怀念和对现实的无奈。

诗中的意象层出不穷，如“寒蜩抱残叶，晚风凄瑟真相逼”，通过对声音和景色的描绘，塑造出一种凄凉而孤独的氛围。随着“斜阳更在柁楼明，孤烟已转榆湾黑”的描绘，诗人对光阴流逝的感叹愈发明显。

整首诗在描绘自然景色的同时，交织着对理想的追求与对现实的反思，展现了诗人内心的复杂情感，令人深思。

诗词解析

逐句解析

• 前年买符入函谷：诗人回忆往昔，在函谷关购得符咒，象征着对未来的希望与期待。
• 归来柴车仍露宿：归来的时光却依旧贫困，表现了理想与现实的矛盾。
• 似联石室陈图书：比喻自己如同在山中隐居的学者，渴望知识与沉静。
• 敢累山公为题目：不敢轻易请求高人的指点，表现出谦逊与自省。
• 苍梧只觉波浪高：用自然景象表达内心的波动与不安。
• 已将倦翮谢风云：倦怠于浮华，渴望安静的生活。

修辞手法

• 比喻：如“苍梧只觉波浪高”，将高峰比作人生的困境。
• 拟人：如“寒蜩抱残叶”，赋予自然以人的情感，增强情感的代入感。
• 对仗：整首诗运用对仗工整的句式，增强了诗的韵律感。

主题思想

整首诗的中心思想在于对理想的追求与对现实的无奈，反映了作者对人生的思考与对友人的怀念，表达了对逝去岁月的惋惜。

意象分析

意象词汇

1. 柳：象征柔情与思念。
2. 波浪：象征人生的起伏。
3. 寒蜩：象征孤独与凄凉。
4. 斜阳：象征光阴流逝与人生的无常。

互动学习

诗词测试

1. 选择题：诗中提到的“苍梧”指的是？

   • A. 一种鱼
   • B. 一座山
   • C. 一种植物

2. 填空题：诗人希望能在__中隐居，远离浮华。

3. 判断题：诗中表达的情感是积极向上的。（对/错）

答案：

1. B
2. 松竹
3. 错

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《登高》与此诗都表达了对时光流逝的感慨，但杜甫更多地表现了对国家和个人命运的忧虑，而毛滂则更强调个人的隐逸与追求理想。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗歌鉴赏》
• 《宋代文学史》