《送张校书季霞》

原文展示:

送张校书季霞
贾岛 〔唐代〕
从京去容州，马在船上多。
容州几千里，直傍青天涯。
掌记试校书，未称高词华。
义往不可屈，出家如入家。
城市七月初，热与夏未差。
饯君到野地，秋凉满山坡。
南境异北候，风起无尘沙。
秦吟宿楚泽，海酒落桂花。
暂醉即还醒，彼土生桂茶。

白话文翻译：

这首诗描述了诗人送别朋友张校书，途中从京城前往容州。虽然在船上，但马匹的行程却显得缓慢。容州离京城有几千里，直通蓝天。诗人正在记载书信，未能达到理想中的华丽辞藻。义气之往无可屈服，出家人就如同回到故乡。城市的七月初，炎热的天气与夏天没有太大差别。送别朋友来到野外，秋风已经在山坡上荡漾。南方的气候与北方截然不同，风起时没有尘沙。秦地的吟唱响彻楚泽，海上的酒香伴着桂花的落瓣。微微醉意之后又会醒来，那片土地上生长着的桂花茶。

注释:

• 校书：指在文书、典籍中进行校对或编辑工作的人。
• 义往不可屈：指有义气的人往往不会屈服于外界的压力。
• 出家：在这里指的是诗人或朋友选择隐居或出世的生活。
• 桂花：象征着高洁和清香，常与思乡之情相联系。

诗词背景:

作者介绍：

贾岛（约779年－843年），字阮籍，号潜溪，唐代著名诗人，以其深邃的意境和清丽的语言风格闻名。贾岛与孟浩然齐名，是“王孟贾韦”中的一员。他的诗作常带有哲理性和自然美，极具个性。

创作背景：

这首诗作于贾岛送别好友张校书季霞之际，表达了对朋友的祝福和别离的惆怅，同时也流露出他对义气和理想的坚守。

诗歌鉴赏：

《送张校书季霞》这首诗通过描绘送别场景，展现了诗人与朋友之间深厚的情谊。开篇以“从京去容州，马在船上多”引入，表现了旅途的遥远与无奈，给人以一种身处异乡的孤独感。随后，诗人以“容州几千里，直傍青天涯”描绘出容州的辽阔，宛如一幅壮丽的山水画，营造出一种壮阔的意境。

诗中提到“掌记试校书，未称高词华”，反映了诗人对自己文采的谦逊和对朋友期望的寄托。接下来的“义往不可屈”则表达了诗人对理想与信念的坚持，强调了出家的志向与归属感。

在描写天气时，“城市七月初，热与夏未差”通过细致的观察，表现出盛夏的闷热与送别的氛围。最后几句描绘了南北气候的差异以及自然的美好，表现了诗人对大自然的热爱和对生活的感悟。

整首诗语言简练而意境深远，既展现了人与人之间的友情，也流露出诗人对人生哲理的思考，值得细细品味。

诗词解析：

逐句解析：

1. 从京去容州，马在船上多：描绘诗人从京城出发，途经水路，旅途的艰辛。
2. 容州几千里，直傍青天涯：表达了容州的遥远与壮丽，形成一种辽阔的自然景象。
3. 掌记试校书，未称高词华：诗人在努力做文书校对，暗示对文学理想的追求与不满。
4. 义往不可屈，出家如入家：强调了对理想的坚守与归属感，体现出对友情的珍视。

修辞手法：

• 比喻：将出家比作回家，表现了内心的归属感。
• 对仗：诗中多处运用对仗，增强了诗的韵律感和美感。
• 意象：自然景象与个人情感相结合，形成了深刻的情感共鸣。

主题思想：

整首诗表达了对友人的祝福、对人生理想的追求，以及对自然与生活的热爱，传达出深厚的情感和哲理思考。

意象分析：

意象词汇：

• 马：象征着旅途与生活的艰辛。
• 青天：象征着辽阔与自由。
• 桂花：象征着思乡、纯洁与高雅。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗人从哪个城市出发？
   A. 长安
   B. 容州
   C. 洛阳

2. 诗中提到的季节是哪个？
   A. 春
   B. 夏
   C. 秋

3. “义往不可屈”中“义”的意思是？
   A. 责任
   B. 义气
   C. 道德

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

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• 《送别》 王之涣
• 《夜泊牛渚怀古》 李白

诗词对比：

• 《送别》：同样表达了送别的情感，但侧重于离愁与别情。
• 《夜泊牛渚怀古》：通过历史渊源和自然景象，描绘出对往昔的追忆与感慨。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《唐诗鉴赏辞典》
• 《贾岛诗集》