《小儿不畏虎》

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小儿不畏虎
作者：苏轼

有妇人昼日置小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一就惧而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。噫，虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！

白话文翻译

这首诗描述了一位妇女在白天将小孩放在沙滩上玩耍，而她自己则在水中洗衣服。突然，一只老虎从山上奔来，妇人惊恐地沉入水中躲避。然而，那两个小孩仍然在沙滩上玩得不亦乐乎。老虎看了很久，甚至用头去碰他们，希望能吓唬他们。但小孩们仍然毫无畏惧，甚至没有意识到危险的存在。最终，老虎也转身离去。唉，老虎想要吃人，首先是通过威慑来实现，而那些不畏惧的人，威慑对他们也无效啊！

注释

• 妇人：指的是母亲或女性，负责照看小孩。
• 昼日：白天，表示时间。
• 仓皇：形容惊慌失措的样子。
• 沉水：指躲入水中，表示妇人因恐惧采取的逃避行为。
• 戏沙：在沙滩上玩耍，形容孩子们的天真无邪。
• 熟视：长时间地观看。
• 以首抵触：用头去碰，表示老虎的威胁行为。
• 惧：害怕。
• 痴：沉迷，形容孩子们毫无意识的状态。
• 卒去：最后离去。

诗词背景

作者介绍：苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书法家和画家。他的诗词以清新自然、情感真挚著称，是宋代文学的代表人物之一。

创作背景：这首诗创作于苏轼的晚年，正值他颠沛流离之际。通过这首诗，苏轼描绘了一幅生活的画面，反映了对生命本质的深刻思考。

诗歌鉴赏

苏轼的《小儿不畏虎》不仅仅是一首描写生活场景的诗，更深层次地探讨了人类面对威胁时的心理状态。诗中展现出一种对生命的漠然与无畏，特别是小孩在面对老虎时的无知和无畏，令人深思。

在这幅生动的画面中，妇人因恐惧而选择躲避，体现了成年人的谨慎和对于威胁的敏感。而小孩则在无忧无虑的游戏中，完全不知身边潜藏的危险，展现了孩子的天真和勇敢。他们对于老虎的威胁没有丝毫的畏惧，反而使得老虎的威势显得无力。这种对比让人感受到一种讽刺：真正的恐惧往往源于意识，而无知者却可能在危险中幸存。

老虎的离去，似乎在暗示着威慑并非绝对有效，真正的力量在于心态的勇敢。苏轼通过这一场景，表达了对人性和生命的深刻理解，反映了他对社会和人生的思考。

诗词解析

逐句解析：

1. 有妇人昼日置小儿沙上而浣衣于水者：描绘了一位妇人在白天将小孩放在沙滩上玩耍的场景。
2. 虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之：突然出现的老虎让妇人感到恐惧，不得不躲入水中。
3. 二小儿戏沙上自若：两个小孩却毫不在意，继续在沙滩上玩耍。
4. 虎熟视久之，至以首抵触：老虎观察了他们很久，甚至用头去碰他们试图威慑。
5. 庶几其一就惧而儿痴，竟不知：老虎希望能吓到其中一个孩子，但孩子们却没有意识到危险。
6. 虎亦寻卒去：最终，老虎选择了离开。
7. 噫，虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！：感叹老虎想要通过威慑来捕食人，但对于那些不畏惧的人，威慑便无效。

修辞手法：

• 比喻：将老虎的威慑比作一种力量，暗示心理上的恐惧。
• 对比：妇人与小孩之间的反应形成鲜明对比，增强了诗的深意。
• 拟人：将老虎赋予人类的情感和意识，增加了情节的戏剧性。

主题思想：这首诗探讨了面对威胁时的心理状态，强调了无知与勇敢之间的关系，展示了人类面对生命威胁时复杂的情感。

意象分析

意象词汇：

• 虎：象征着威胁与恐惧，代表了生活中的危险。
• 沙：象征着童年与天真，孩子们在沙滩上无忧无虑的玩耍反映了生命的纯真。
• 水：象征着逃避与恐惧，妇人选择躲入水中显示了成年人的谨慎。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中妇人的反应是什么？

   • A. 她镇定自若
   • B. 她惊慌失措
   • C. 她无视老虎

2. 小孩们在老虎出现时的表现是？

   • A. 害怕哭泣
   • B. 继续玩耍
   • C. 逃跑

3. 老虎最后选择了怎样的行为？

   • A. 继续攻击
   • B. 离去
   • C. 静静观察

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 李白的《庐山谣》：同样表现对自然和生命的思考。
• 杜甫的《春望》：讨论家庭与国家的危机感。

诗词对比：

• 苏轼的《小儿不畏虎》与王维的《鹿柴》，两者都涉及自然与生存的主题，但苏轼侧重于对人性和心理的探讨，而王维则更倾向于描绘自然之美和内心的宁静。

参考资料

• 《苏轼全集》
• 《宋代文学史》
• 《古诗词鉴赏入门》