《题吴希周百蝶图 其二》

原文展示:

题吴希周百蝶图 其二
风流尽日学偷香，尽日偷香尽日狂。
多少风流君写就，知君会作采花郎。

白话文翻译：

这首诗描绘了一个风流倜傥的人，整天沉浸在偷香的乐趣中，流连忘返，狂热不已。多少风流人物都在你笔下描绘出这样的场景，想必你也是个擅长采花的人。

注释：

字词注释：

• 风流：形容人风雅洒脱，亦可指轻松自在的生活态度。
• 尽日：整天、整个白天。
• 偷香：偷取花香，形容对美好事物的追求。
• 狂：此处指狂热、痴迷。
• 君：这里指的是诗中的对象，可能是画家吴希周。
• 采花郎：指采花的人，通常用以比喻风流的男子。

典故解析：
“采花郎”常用于描写风流的男子，借以表达对于美好事物的渴望与追求。这种意象在古代诗词中屡见不鲜，常与花、香、月等意象结合，营造出一种浪漫的氛围。

诗词背景：

作者介绍：
陈维藻，清代诗人，生于福建，工诗词及散文，文风清丽，善于描写自然与人情，常表现出对生活的热爱与对美的追求。

创作背景：
此诗可能是在欣赏吴希周的《百蝶图》时写成，画作中表现的百花争艳和蝴蝶翩翩的生动场景，引发了诗人对于风流生活的感慨。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘一个风流人物的生活状态，展现了一种对美好事物的热爱与追求。诗中“尽日学偷香，尽日偷香尽日狂”两句，重复使用“尽日”和“偷香”，使得诗句节奏感强烈，表达了诗人对这种生活态度的认同与赞美。风流倜傥的形象与“采花郎”的比喻，使得诗的意境更加生动鲜明，给人一种轻松自在的感觉。通过对吴希周的赞美，诗人似乎在表达一种对艺术创作的向往，同时也隐含了对于风流生活的羡慕。整首诗结合了对生活的热爱和对艺术的追求，充分展现了陈维藻的个性和情感。

诗词解析：

逐句解析：

• 风流尽日学偷香：形容一种洒脱的生活态度，整天沉浸在对美好事物的享受中。
• 尽日偷香尽日狂：进一步强调这种状态的极致，表达出一种狂热的追求。
• 多少风流君写就：暗指许多风流人物都在描绘这样的生活。
• 知君会作采花郎：以吴希周为例，指出他也是擅长描绘这种风流生活的艺术家。

修辞手法：

• 对仗：如“尽日”与“尽日”，形成整齐的对仗，增强了诗的韵律感。
• 比喻：将风流人物比作“采花郎”，形象生动，传达出对美好事物的向往。

主题思想：
整首诗的主题围绕着对风流生活的追求与赞美，表达了对美好事物的热爱和对艺术创作的向往。

意象分析：

意象词汇：

• 风流：象征洒脱的生活态度。
• 香：代表美好事物的追求。
• 花：象征生命的美丽与短暂。
• 蝴蝶：象征自由与轻盈。

互动学习：

诗词测试：

1. 此诗的作者是谁？

   • A. 李白
   • B. 陈维藻
   • C. 杜甫
   • D. 白居易

2. 诗中提到的“采花郎”指的是什么？

   • A. 采花的人
   • B. 诗人
   • C. 画家
   • D. 学者

3. 诗中“尽日偷香尽日狂”表达了怎样的情感？

   • A. 忧伤
   • B. 疲惫
   • C. 狂热的追求
   • D. 无聊

答案：

1. B
2. A
3. C

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《游山西村》——陆游
• 《春日偶成》——朱熹

诗词对比：
可以将此诗与李白的《庐山谣》进行对比，两者都表现了对自然美的热爱，但陈维藻的诗更侧重于人文情感的表达，而李白则更具豪放的个性和对自然的崇敬。通过对比，可以更好地理解各自的风格和情感基调。

参考资料：

• 《清代诗人陈维藻研究》
• 《中国古典诗词赏析》
• 《诗词中的意象与情感分析》