《县学秋试》

原文展示:

细雨轻寒弄晓晴，
纷纷鹄立拥书黉。
广庭賸欲先耆艾，小试聊烦唤弟兄。
韫椟此时增玉价，传家有子胜金籝。
鸡虫得失能多少，也听春蚕叶上声。

白话文翻译：

细雨轻轻地洒落，带来一丝寒意，清晨的阳光透过云层，显得格外明亮。许多学子像苍鹭一样，立在书院的庭院中，等待着考试的开始。广阔的庭院中，先辈们的期望在此萦绕，今天的小试也让兄弟们感到些许烦恼。此刻，珍藏在箱子里的书籍更显得珍贵，传宗接代的子孙比金子还要重要。鸡虫的得失究竟能有多少呢？也许还不如春蚕在叶子上轻声啃食的声音。

注释:

• 细雨：小雨，形容天气湿润。
• 轻寒：轻微的寒意，指清晨的凉意。
• 弄晓晴：玩弄清晨的阳光，形容天气的变化。
• 纷纷鹄立：众多的学子像苍鹭一样立在书院，表明他们在等待考试。
• 拥书黉：书院，古代学子求学的地方。
• 广庭：宽广的庭院。
• 耆艾：指年长的人，指代祖辈的期望。
• 韫椟：形容书籍像宝物一样被珍藏。
• 鸡虫得失：鸡和虫子的得失，形容微不足道的事情。
• 春蚕叶上声：形容春天的蚕在叶子上吃食的声音，暗示春天的生机。

典故解析:

• 书院：古代的学堂，传承知识的地方。
• 春蚕：比喻辛勤工作的人，常用于形容求学者的努力与坚持。

诗词背景:

作者介绍：吕祖平，宋代诗人，生平事迹较少记载，以其清新雅致的诗风而闻名，常以自然景物表达内心感受。

创作背景：诗作于县学秋试之际，表达了作者对求学和考试的思考，反映了当时社会对读书人重视的态度。

诗歌鉴赏：

《县学秋试》是一首充满生活气息的诗作，描绘了清晨细雨中的书院景象，表现了学子们在考试前的期待与紧张。诗中以细雨与晨光的对比，传达出一种自然的和谐美感，给人一种清新而宁静的感觉。细雨的轻寒与清晨的阳光形成鲜明对比，营造出一种既温馨又略带寒意的氛围。这种氛围恰好映射出学子们在面对即将到来的考试时的复杂心情。

通过“纷纷鹄立拥书黉”的描写，诗人将学子们比作立在水边的苍鹭，生动形象地展现了他们的期待与紧张。广庭的宽阔与先辈的期望交织在一起，暗示着学子们肩负的责任与梦想。接下来的“韫椟此时增玉价”则通过比喻强调了书籍的珍贵，暗示知识的重要性，传达出“传家有子胜金籝”的深刻寓意，表明儿女对家庭的价值。

最后，诗中提到的鸡虫得失，表现出一种对世俗得失的淡然态度，突显出诗人对知识和文化的重视，反映出一种高洁的精神追求。整体来看，诗作不仅描绘了书院的景象，也表达了对求学者努力学习、追求知识的赞美，是对教育与学习的深刻感悟。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • 细雨轻寒弄晓晴：描写清晨细雨中寒意的轻盈和阳光的交替。
  • 纷纷鹄立拥书黉：学子们如同苍鹭般聚集在书院中，表现出期待的心情。
  • 广庭賸欲先耆艾：宽阔的庭院中，先辈的期望在此聚集。
  • 小试聊烦唤弟兄：小考的烦恼让兄弟们聚在一起。
  • 韫椟此时增玉价：书籍的价值在此刻显得尤为珍贵。
  • 传家有子胜金籝：有儿女传承家业的价值比金钱更重要。
  • 鸡虫得失能多少：鸡虫的得失是微不足道的。
  • 也听春蚕叶上声：春蚕在叶上吃食的声音，象征着生命的生机。

• 修辞手法：

  • 比喻：将学子比作苍鹭，形象生动。
  • 拟人：细雨与晨光的互动，使自然景物更具情感。
  • 对仗：诗句间的对仗工整，增强了诗的韵律感。

• 主题思想：整首诗通过描绘书院的景象，表达了对求学者的期许与赞美，强调了知识的珍贵与传承的重要性，同时也体现出一种淡泊名利的生活态度。

意象分析：

• 细雨：象征着温柔和清新，带来寒意。
• 苍鹭：象征着学子的专注与坚持。
• 书籍：象征着知识的财富，具有极高的价值。
• 春蚕：象征着勤奋与生命的活力。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“细雨轻寒弄晓晴”描绘了什么样的天气状况？

   • A. 温暖的春天
   • B. 寒冷的冬天
   • C. 清晨的细雨与阳光
   • D. 炎热的夏天

2. 诗人将学子比作什么动物？

   • A. 鳥
   • B. 龟
   • C. 苍鹭
   • D. 狐狸

3. 诗中提到“传家有子胜金籝”体现了什么价值观？

   • A. 财富的重要性
   • B. 知识的传承
   • C. 家庭的团聚
   • D. 自然的美好

答案：

1. C
2. C
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《登高》 - 杜甫
• 《静夜思》 - 李白

诗词对比：

• 《登高》与《县学秋试》：两者都传达出对生活的深刻感悟，但前者更侧重于个人的孤独与情感，后者则强调了教育和知识的重要性，反映出不同的主题与情感基调。

参考资料：

• 推荐书目：
  • 《宋诗三百首》
  • 《中国古代诗词鉴赏辞典》
  • 《诗经与古诗词解析》