《吴明可阁学挽辞》

原文展示:

持橐甘泉日，英声耸缙绅。
循良六郡守，蹇谔一台臣。
德亚耕萃叟，年同钓渭人。
设施浑未尽，识者为眉颦。

白话文翻译：

在甘泉山持囊而游的日子，他的英名高悬于士大夫之上。
他像六郡的明君一样守正出行，而蹇谔则是一位明理的臣子。
道德如同耕作的老者，年龄与钓鱼的渭水人相仿。
他的事业尚未完全，识者对此不禁皱眉。

注释:

字词注释：

• 持橐：持着盛物的囊，意指持有知识或财富。
• 甘泉：指甘泉，寓意清净而美好的地方。
• 英声：指杰出的名声。
• 缙绅：指士大夫或高官显贵。
• 循良：指秉持良善的道德。
• 蹇谔：指为人正直、善于劝谏的人。
• 德亚：指品德高尚的人。
• 耕萃叟：指专心耕作的老人。
• 钓渭人：指在渭河钓鱼的人，象征安逸生活。
• 设施：指事业或成就。
• 识者：指有见识的人。

典故解析： 该诗中提到的“循良六郡守”可能指代历史上著名的明君，象征着为民服务的良好品德。而“钓渭人”则可能与渭水流域的渔民生活相关，代表一种归隐的理想。

诗词背景:

作者介绍： 史浩，字元瑜，号逸舟，南宋时期的著名诗人。他的诗风清新自然，擅长描写山水田园，尤以咏怀和挽歌见长。

创作背景： 此诗是为了悼念一位在学术和道德上都颇有建树的人，表达对其的怀念与敬仰，也是对当时社会风气的一种反思。

诗歌鉴赏：

《吴明可阁学挽辞》通过简练而富有表现力的语言，表现了对一位贤德之士的追思。诗的开头“持橐甘泉日，英声耸缙绅”，用“甘泉”来比喻清净的精神境界，展现了诗人对逝去者的崇敬与怀念。“英声耸缙绅”则强调了其卓越的品德与声望，正如高耸入云的山峰，令人仰望。

接下来的“循良六郡守，蹇谔一台臣”，则进一步描绘了逝者的品德与为官的态度，表现出他为民所做的贡献与正直的品格。诗中通过“德亚耕萃叟，年同钓渭人”，借用耕作与钓鱼的形象，传递出一种理想的生活状态，隐含着对归隐田园生活的向往。

最后一句“设施浑未尽，识者为眉颦”点明了逝者的未竟事业及其对社会的影响，表达了对知识与德行的敬佩，以及对未完事业的惋惜之情。整首诗情感真挚，意象鲜明，展现出深厚的人文关怀。

诗词解析:

逐句解析：

• 持橐甘泉日：持囊在甘泉游览，暗示知识或财富的拥有，代表一种高洁的精神追求。
• 英声耸缙绅：英名高悬，反映逝者的威望与德行。
• 循良六郡守：以良善治理六郡，展现了其为政的德行。
• 蹇谔一台臣：正直的臣子，代表忠诚与明理。
• 德亚耕萃叟：道德如同耕作的老人，传达出一种朴实无华的美德。
• 年同钓渭人：与钓鱼者同龄，隐喻安逸的生活与理想。
• 设施浑未尽：未完成的事业，暗示对其理想未能达成的惋惜。
• 识者为眉颦：有识之人对此感到忧虑，表现出对逝者成就的认可与惋惜。

修辞手法：

• 比喻：将人物的品德比作高耸的山峰，以突显其卓越。
• 对仗：如“循良六郡守，蹇谔一台臣”，增强了诗的韵律感。
• 意象：如“甘泉”、“钓渭”等意象，传递了清净与安逸的生活理想。

主题思想： 整首诗通过对逝者的追忆，表达了对高尚品德和未竟事业的尊重与惋惜，展现了诗人对历史人物的深情缅怀，以及对理想生活的向往。

意象分析:

意象词汇：

• 甘泉：象征清净与纯粹，代表理想的精神境界。
• 缙绅：象征士人阶层，表明社会地位与道德标准。
• 耕萃叟：象征朴实与勤劳，代表理想的人生态度。
• 钓渭人：象征安逸与自由，代表对理想生活的向往。

互动学习:

诗词测试：

1. “持橐甘泉日”中的“橐”指的是什么？

   • A. 书籍
   • B. 囊袋
   • C. 田地
   • D. 鱼竿

2. 诗中提到的“蹇谔”指的是：

   • A. 一位明君
   • B. 一位忠诚的臣子
   • C. 一位高尚的渔民
   • D. 一位耕作的老人

3. 诗的主题主要表达了：

   • A. 对逝者的怀念
   • B. 对财富的追求
   • C. 对权力的渴望
   • D. 对战争的反思

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

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诗词对比： 与王勃的《送杜少府之任蜀州》相比，两首诗都表达了对友人的怀念与赞美，但《吴明可阁学挽辞》更侧重于对逝者品德的颂扬，而《送杜少府之任蜀州》则充满了对未来的期待与祝福。

参考资料:

推荐书目：

• 《宋诗三百首》
• 《古典诗词鉴赏》
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