《和钟西耘庶常德祥律门感怀诗》

原文展示:

和钟西耘庶常德祥律门感怀诗

东西南北走舟车，虎穴惊看插邑闾。
七万里戎来集此，五千年史未闻诸。
考工述物搜奇字，鬼谷尊师发秘书。
教训十年民力盛，倘排犀手射鲸鱼。

白话文翻译：

这首诗描绘了东西南北的交通繁忙，舟车往来不绝，令人震惊的是在虎穴之中还可以看到城镇的兴起。经过七万里远道而来的戎族聚集于此，而五千年的历史中对此地的记载却鲜有提及。诗人考察工艺、研究事物，挖掘奇特的字词，像鬼谷子那样尊师重教，传承知识。经过十年的教导，民众的力量得到了增强，倘若能够排开犀牛的手臂，便能像射鲸一样勇猛。

注释:

• 舟车：指船和车，象征交通工具。
• 虎穴：比喻险恶的地方，令人感到震惊。
• 戎：古代指北方少数民族，常与中原地区的汉族对立。
• 考工述物：研究工艺和事物，寻求新知。
• 鬼谷尊师：指尊重师长，发掘知识，源于历史上的鬼谷子。

诗词背景:

作者介绍:

黄遵宪（1848年－1905年），字季刚，号惕庵，晚号秋水，清代诗人、政治家。他以其诗歌的激昂和爱国情怀著称，在维新变法运动中积极参与，主张国家富强和民众教育。

创作背景:

此诗创作于清朝末期，正值国家动荡，外有侵略，内有腐败，黄遵宪通过诗作表达了对国家未来的忧虑和对民众力量的期待，反映了时代的紧迫感。

诗歌鉴赏：

黄遵宪的这首《和钟西耘庶常德祥律门感怀诗》展现了作者对时代变迁的深刻思考。诗中“东西南北走舟车”描绘了交通繁忙的景象，象征着国家的交融与发展。然而，随之而来的“虎穴惊看插邑闾”则透露出一种危机感，似乎在提醒人们在繁华之下潜藏的隐忧。接着，七万里戎族的聚集与五千年史的无闻形成鲜明对比，突出历史的遗忘与现实的急迫。

在后半部分，诗人通过“考工述物搜奇字”展现了对知识的渴求与追求，表现出一种尊重知识、重视教育的态度。最后，诗中“教训十年民力盛，倘排犀手射鲸鱼”展现了对未来的憧憬与勇气，表达了对国家和民族力量的期待与信心。

整首诗在激昂的情感中融合了历史的思考与现实的关怀，体现了诗人对国家命运的深切关注，具有很强的时代感和警示意义。

诗词解析:

逐句解析:

1. 东西南北走舟车：描绘交通繁忙，象征着各方交流的频繁。
2. 虎穴惊看插邑闾：在险恶的环境中也能看到城镇的兴起，暗示着人们在困境中求生存。
3. 七万里戎来集此：指外族的入侵与聚集。
4. 五千年史未闻诸：强调历史对这一现象的忽视，激发读者对历史的反思。
5. 考工述物搜奇字：表现对知识的研究与探索的渴望。
6. 鬼谷尊师发秘书：提到历史上的智者，强调尊重知识的重要性。
7. 教训十年民力盛：经过长期的教育和积累，民众的力量得到了增强。
8. 倘排犀手射鲸鱼：比喻对未来的雄心壮志，展现出强烈的斗志。

修辞手法:

• 对仗：如“东西南北”与“七万里戎”，增强了诗歌的韵律感。
• 比喻：将“犀手射鲸鱼”比作勇猛的行动，展现出豪情。

主题思想:

诗歌的中心思想在于表达对国家未来和民族力量的思考，强调知识的重要性，以及在历史与现实的交汇中，呼唤自强不息的精神。

意象分析:

意象词汇:

• 舟车：象征交通与交流。
• 虎穴：险境与挑战。
• 戎：外族，象征外来威胁。
• 鬼谷：智慧与教育的象征。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到“虎穴”是用来形容什么的？ A. 安全的地方
   B. 危险的环境
   C. 航海的地方

2. 诗人通过“考工述物搜奇字”表达了什么？ A. 对传统工艺的重视
   B. 对知识的探索欲望
   C. 对历史的怀旧

3. “倘排犀手射鲸鱼”表达了诗人怎样的情感？ A. 恐惧
   B. 奋斗与希望
   C. 失望

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《春江花月夜》（张若虚）：同样展现对时光与历史的思考。
• 《登高》（杜甫）：表达对国家和个人命运的深切关注。

诗词对比:

• 《静夜思》（李白）与这首诗在情感基调上有所不同，前者更为抒情，后者则充满了激昂和现实的困惑。
• 《夜泊牛津》（王士祯）：同样描绘了对历史的思索，但风格更为细腻。

参考资料:

• 《清代诗人黄遵宪研究》
• 《中国古代诗词鉴赏指南》
• 《诗词的世界：从古至今的诗歌解析》