《宋谢叠山先生遗琴武林吴氏得之绘图传示为之作歌》

原文展示:

东山桐，西山梓。上枝蟠青云，下枝拂流水。雷轰雹击野火烧，裂骨穿肤半生死。谁从大壑阴，采制为鸣琴。孤丝寡珥縆断脊，中有清霜烈日之明心。天荒地老陵谷变，此骨不与金石同销沈。可怜文信国，闻道遗琴欲沦没。亦有汪水云，当时挥手凌青雯。如何尚有一片乾净土，埋此三尺四寸枯桐根。粗具腭与龈，安辨蛇蚹纹。漆文土花所不蚀，叠山两字分明存。先生身似摩霄鹄，燕市从容一瓯粥。掀髯抵几已无成，茶坂麻衣空恸哭。当其横膝时，含情再三弹。初为梁父吟，后作齐女叹。世无钟期莫为赏，海天何处寻成连。先生此时与谁语，琴兮琴兮吾与汝。先生可逝琴不亡，十三之徽一一吐焰直与箕尾争光芒。此琴非桐亦非梓，铭非铭兮字非字。黏著苌弘血一腔，意亿劫灰飞不起。吴氏为此图，望古意有余。我思此琴不可见，展图忽忽生嗟吁。谁招朱鸟挥残泪，敲碎西台竹如意。

白话文翻译：

东山的桐木，西山的梓木。树枝缠绕着青云，树下枝条轻拂着流水。雷声轰鸣，冰雹袭击，野火肆虐，骨肉分离，几乎丧命。究竟是谁从大壑的阴影中，采集材料制作这鸣琴？孤独的琴弦断裂，琴身中却蕴藏着清霜与烈日的明亮心境。天荒地老，山陵与谷地变迁，这根骨头却不与金石同沉沦。可怜文信国，听闻遗琴将沦丧。也有汪水与云彩，当时挥手如青雯。怎能还有一片洁净的土壤，埋藏着这三尺四寸的枯桐根？粗糙的腭与牙，如何能分辨蛇蚹的纹路？漆面与土花所无法侵蚀，叠山两个字依然鲜明。先生的身影如同飞翔的天鹅，燕市中悠然自得地享受一碗粥。白发苍苍的他已无所成就，茶坂上麻衣轻声哭泣。当他横膝而坐时，含情再三弹奏。最初弹的是梁父吟，后来又作齐女叹。世间没有钟期来为他赏乐，海天之际又何处寻得知音。此时的先生与谁在对话，琴啊琴啊，我与你同在。先生或许已逝去，但琴却不会消亡，十三个徽记一一吐焰，直与箕尾争辉。此琴非桐非梓，铭文也非铭字。浸染着苌弘的鲜血，意念亿劫也无法灰飞烟灭。吴氏为此绘图，仍旧怀念古意。我思念这琴无法见到，展开图画不禁叹息。是谁招来朱鸟挥洒残泪，敲碎西台的竹如意。

注释:

• 东山桐，西山梓：指两种常见的木材，象征琴的材料。
• 孤丝寡珥：指琴弦的孤独，象征琴的失落。
• 天荒地老：形容时间的久远，变化的巨大。
• 文信国：指文信国的琴，可能暗指某个历史人物或地名。
• 吴氏为此图：指吴氏绘制的图，可能与琴的传承有关。

诗词背景:

作者介绍：

李兆洛，清代诗人，擅长古诗，具有深厚的文学修养。他的作品多描写古人情怀和琴棋书画，体现出对传统文化的热爱。

创作背景：

此诗写于清代，表达了对古琴的怀念与对失落文化的感叹，反映了时代变迁对传统艺术的影响。

诗歌鉴赏：

李兆洛的《宋谢叠山先生遗琴武林吴氏得之绘图传示为之作歌》是一首深具情感与意象的诗作。诗中以古琴作为载体，传达了对传统文化的珍视和对逝去时光的惋惜。开篇用东山桐与西山梓的对比，引入琴的材质，暗示琴的价值与珍贵。接着通过雷轰和野火的景象，描绘出一种生与死的紧迫感，显示出对琴的悲痛与无奈。

诗中通过“天荒地老陵谷变，此骨不与金石同销沈”强调了人类对时间的无力，古琴虽然物质上可能会消逝，但其精神内涵和文化价值却是永恒的。李兆洛展现了对古琴的深切思念，尤其是在提到“先生身似摩霄鹄，燕市从容一瓯粥”时，借用对比，既表现了古人的高洁与淡泊，又映衬出当下的平凡与无奈。

整首诗的情感贯穿始终，既有对古琴的敬畏，又有对传统文化的忧虑，最终抒发了对文化传承的渴望与追思。诗人在最后以朱鸟挥泪的意象，增添了一份悲伤，暗示着古琴之美已难寻觅，令人感慨。

诗词解析：

逐句解析：

1. 东山桐，西山梓：介绍琴的材料，强调其珍贵。
2. 上枝蟠青云，下枝拂流水：形象地描绘了琴的优雅。
3. 雷轰雹击野火烧，裂骨穿肤半生死：生动地表现出自然的力量与生命的脆弱。
4. 谁从大壑阴，采制为鸣琴：追问古琴的来源，反映作者的怀疑与思索。
5. 孤丝寡珥縆断脊：暗示琴弦的孤独，象征琴的失落。
6. 天荒地老陵谷变，此骨不与金石同销沈：强调古琴的文化价值与永恒。
7. 可怜文信国，闻道遗琴欲沦没：表现对琴失落的哀惜。
8. 如何尚有一片乾净土，埋此三尺四寸枯桐根：对古琴的怀念，寄托在土壤中。
9. 此琴非桐亦非梓，铭非铭兮字非字：强调琴的独特性与不可替代性。
10. 吴氏为此图，望古意有余：吴氏的图像表达了对古文化的怀念。

修辞手法：

• 比喻：将琴与古人情怀结合，创造深远的意境。
• 拟人：赋予琴以情感，使其更具人性化。
• 对仗：整首诗多处运用对仗工整，增强韵律感。

主题思想：

整首诗探讨了古琴作为文化象征的意义，表现了对传统艺术的敬畏和对时间流逝的感叹，体现了诗人对失落文化的哀伤与对未来的期待。

意象分析：

意象词汇：

• 琴：象征传统文化与艺术的精神。
• 东山桐、西山梓：代表琴的物质基础，强调其珍贵。
• 朱鸟、青云：象征美好与理想，渴望与追寻。

互动学习：

诗词测试：

1. “东山桐，西山梓”中的“桐”和“梓”分别代表什么？

   • A. 两种木材
   • B. 两种花
   • C. 两种鱼

2. 诗中提到的“天荒地老”意在表达什么？

   • A. 时间的流逝
   • B. 地理的变迁
   • C. 人生的无常

3. “琴兮琴兮吾与汝”中“吾与汝”是什么意思？

   • A. 我与你的关系
   • B. 我与琴的对话
   • C. 我与朋友的情谊

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《琴歌》：王维
• 《楚辞·九思》：屈原

诗词对比：

• 王维的《琴歌》同样以琴作为主题，表达了对音乐的热爱和对人生的感悟。
• 杜甫的《月夜忆舍弟》则在意境上与李兆洛的作品形成对照，表现出对兄弟情谊的思念。

参考资料：

• 《清代诗人李兆洛研究》
• 《古琴文化与艺术传承》
• 《李兆洛诗词选集》