《次韵刘景文送钱蒙仲三首 其一》

时间: 2025-01-07 18:26:19

谁识天闲老骥,不争日暮长途。

送尽青云九子,归去扁舟五湖。

意思解释

原文展示

谁识天闲老骥,不争日暮长途。送尽青云九子,归去扁舟五湖。

白话文翻译

谁懂得那悠闲的老马呢?它不在乎日落的长途。送走了九个青云的儿子,它便归去乘扁舟游览五湖。

注释

  • 天闲:指的是天高气爽,指一种清静、悠闲的状态。
  • 老骥:老马,象征年长而仍有志向的人。
  • 不争:不争抢,不在乎。
  • 日暮:指太阳西沉,象征人生的晚年。
  • 青云九子:青云,象征高官或高人,九子可能是指年轻有为的人。
  • 扁舟:小船,象征游览和归去的自由。

诗词背景

  • 作者介绍:苏轼(1036-1101),字子瞻,号东坡,苏州人,北宋著名文学家、政治家。以诗、词、文、书、画俱佳著称,风格豪放、洒脱。
  • 创作背景:此诗作于苏轼被贬黄州期间,心境颇为开阔,感慨人生的无常与追求的高远,寄托了他对自由生活的向往。

诗歌鉴赏

这首诗以老骥喻人,表达了诗人对人生的思考。老骥虽然年老,但依然有志向,象征着不屈不挠的精神。苏轼在诗中提到“日暮长途”,不仅是在描述自然现象,亦是在暗示人生的无常和终将走向衰老的现实。“送尽青云九子”通过送别年轻有为的朋友,展现了诗人对年轻一代的寄托与期待。最后一句“归去扁舟五湖”不仅是对归隐生活的向往,更体现了苏轼对自由自在的渴望。整首诗情感真挚,意象深远,展现了苏轼对人生的哲思与对未来的期许。

诗词解析

  • 逐句解析

    • “谁识天闲老骥”:感叹老马的悠闲,象征成熟的人生境界。
    • “不争日暮长途”:表达对时间流逝的淡然,强调内心的宁静。
    • “送尽青云九子”:寄托对年轻人的期望与惋惜,象征着对未来的希望。
    • “归去扁舟五湖”:表达归隐自然的愿望,向往自由的生活。
  • 修辞手法

    • 比喻:将老马比作有志之士,表达了对老年人的尊重。
    • 对仗:整首诗在意象和结构上形成对称,增强了诗的韵律感。
  • 主题思想:诗中体现了对人生的沉思、对友人的眷恋和对自由生活的向往,反映了诗人豁达的胸怀和积极的生活态度。

意象分析

  • 老骥:象征成熟与智慧,代表着经历与坚持。
  • 青云:象征年轻人及其理想,代表着希望和未来。
  • 扁舟:象征自由与归隐,是对平淡生活的向往。

互动学习

诗词测试

  1. “老骥”在诗中象征什么? A. 年轻人
    B. 有志之士
    C. 动物

  2. “送尽青云九子”中“青云”指的是? A. 高官
    B. 自然景观
    C. 年轻人

  3. 这首诗的主要情感基调是? A. 绝望
    B. 渴望自由
    C. 忧伤

答案

  1. B
  2. C
  3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

  • 苏轼的《次韵刘景文送钱蒙仲三首》与陶渊明的《归园田居》,两者都表达了对归隐生活的向往,前者更强烈地体现了对友人的眷恋与对自由的追求,而后者则更注重于田园生活的恬淡与宁静。

参考资料

  • 《苏轼全集》
  • 《宋诗鉴赏辞典》
  • 《中国古代诗词选》