《看花四绝句 其三》

看花四绝句 其三

作者: 司马光 〔宋代〕

原文展示:

洛阳春日最繁华，
红绿阴中十万家。
谁道群花如锦绣，人将锦绣学群花。

白话文翻译：

洛阳的春天是最繁华的，
在红绿交织的阴影中，十万户人家。
谁说群花如同锦绣？
人们却从锦绣中学习群花。

注释:

• 洛阳: 古代中国的名城，位于今河南省，是历史上多朝都城。
• 春日: 春天的日子，象征着生机与繁荣。
• 繁华: 繁盛、富庶的景象。
• 锦绣: 精美的丝绸，常用来比喻美丽的景色或事物。
• 群花: 众多的花朵，象征自然的美丽。

典故解析:

“群花如锦绣”意指花朵的美丽程度可以与精美的锦绣相提并论。在古代，锦绣不仅是装饰品的象征，也常常用来象征美好的事物。在诗中，司马光通过对比，传达了自然的美与人类创造的艺术之间的关系。

诗词背景:

作者介绍: 司马光（1019年－1086年），字君实，号涑水，北宋著名政治家、文学家、史学家。他以《资治通鉴》闻名于世，是宋代的理学家之一。司马光在诗歌方面同样有很高的造诣，擅长描绘自然景色。

创作背景: 这首诗作于春日，正值花开繁盛之时，诗人感受到春天的生机与美丽，借此表达对自然的热爱和对人类艺术的思考。

诗歌鉴赏：

此诗描绘了洛阳春日的繁华景象，通过细腻的笔触展现了自然与人文的交融。诗的开头以“洛阳春日最繁华”引入，瞬间让读者感受到春天的生机与繁华。接着“红绿阴中十万家”描绘了春天中交错的红花绿叶与万家灯火，形成了一幅生动的春日画卷。

后两句则引人深思，诗人通过“谁道群花如锦绣”的反问，打破了传统观念，强调了人类的创造力与自然的美并不是孤立的，而是可以相互学习与借鉴的关系。结尾一句“人将锦绣学群花”，则隐喻了艺术创作来源于自然的启示，表现出一种尊重自然、崇尚真美的情怀。

整首诗在语言上简洁而富有韵律，意象鲜明，既有视觉的美感，也有哲理的深度，表现了诗人对春日景象的热爱及对艺术的独特见解。

诗词解析:

• 逐句解析:

  • “洛阳春日最繁华”：洛阳在春天显得尤为热闹繁荣。
  • “红绿阴中十万家”：在红花和绿叶的阴影中，有十万户人家，描绘出热闹的景象。
  • “谁道群花如锦绣”：有人说花儿的美丽如同锦绣，提出质疑。
  • “人将锦绣学群花”：人们却从锦绣中学习花的美，强调人类的创造与自然的关系。

• 修辞手法:

  • 比喻: “群花如锦绣”将花朵的美丽与锦绣相比较，增强了花的视觉效果。
  • 反问: “谁道群花如锦绣”，用反问的方式引发思考，增强了诗的哲理性。

• 主题思想: 本诗通过描绘春日的美丽景象，探讨了自然与人类艺术之间的相互关系，表达出对自然的敬畏和对人类创造力的赞美。

意象分析:

• 意象词汇:
  • 春日: 代表生机与希望，象征着新的开始。
  • 红绿: 色彩的对比，表现出繁花似锦的景象。
  • 锦绣: 代表人类的艺术与美的创造。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的城市是哪个？

   • A. 北京
   • B. 洛阳
   • C. 成都
   • D. 南京

2. 诗中提到的“锦绣”象征什么？

   • A. 贫穷
   • B. 美丽的艺术
   • C. 失落的时光
   • D. 遥远的记忆

3. 诗的主题主要探讨了什么？

   • A. 对春天的赞美
   • B. 自然与人类艺术的关系
   • C. 人生的苦难
   • D. 历史的变迁

答案:

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫的《春望》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比:

• 杜甫的《春望》同样描绘了春天的美景，但其基调更为沉重，展现了战乱与忧国的情怀。而司马光的《看花四绝句 其三》则更加轻快，充满了对自然美的欣赏与对人类创造的思考。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《宋诗三百首》
• 相关的文学评论及分析文章。