《十月旦读子美北风吹瘴疠羸老思散策之句初寮》

原文展示:

问学要根柢，文章忌雷同。
字求反切当，义用训诘通。
纵之逼论剑，收之入檀弓。
平生苦我心，不如作一农。
林羊潇洒侯，川上赤鯶公。
姑从贤者乐，勿笑鄙夫空。
秋宵引佳月，暑昼追凉风。
如此了一生，我其塞上翁。

白话文翻译：

学习必须扎根于基础，文章创作要避免雷同。
字音要准确、切合，意义要透彻、通达。
纵然能以锋利的言辞争论，也不如将其收敛入檀弓之中。
我一生的苦恼，不如做一个农夫。
林中悠闲的羊，河边的赤鯶鱼，自在逍遥。
姑且听从贤者的乐趣，不要嘲笑我这个无所事事的人。
在秋夜引领着明月，夏日追逐着凉风。
如此过了一生，我就像那塞外的老翁。

注释:

• 根柢：基础。
• 雷同：相同、重复。
• 反切：一种古代汉字注音的方法。
• 训诘：解释、阐明。
• 檀弓：檀木制作的弓，寓意稳重。
• 潇洒：指神态自若，洒脱不羁。
• 赤鯶：一种鱼，代表着自由自在的生活。
• 贤者：有智慧的人。

诗词背景:

作者介绍：朱翌，宋代诗人，字舜华，号秋水，生活在南宋时期。他的诗风清新自然，语言简练，往往表现对自然的热爱和对简单生活的向往。

创作背景：这首诗作于诗人对人生、学问、自由与自然的思考时，表达了对学术与生活的深刻理解和反思。

诗歌鉴赏：

这首诗以质朴的语言表达了诗人对学习与生活的思考。开篇即指出学习的根本在于基础，文章创作则要求独特而非模仿，展现了诗人对学术严谨的追求。随后的句子转向探讨个人的内心挣扎，认为即使有才华，也不如过一种简单的农民生活，体现了对世俗的超脱和对内心宁静的渴望。诗中多次提及自然意象，如“秋宵引佳月”、“暑昼追凉风”，这些描绘不仅增添了诗的意境，还反映了诗人对自然的深厚感情。最后，诗人以“我其塞上翁”自喻，表达了对平凡生活的满足与向往。

诗词解析：

逐句解析：

1. 问学要根柢：强调学习必须建立在坚实的基础上。
2. 文章忌雷同：提倡创作时应追求独特性。
3. 字求反切当，义用训诘通：强调注重字音的准确和意义的深刻理解。
4. 纵之逼论剑，收之入檀弓：即使能够争论得很激烈，也要学会收敛和内敛。
5. 平生苦我心，不如作一农：表达对农耕生活的向往，反映内心的苦恼。
6. 林羊潇洒侯，川上赤鯶公：描绘自然中的自由与洒脱。
7. 姑从贤者乐，勿笑鄙夫空：提倡追求贤者的乐趣，不要嘲笑平凡生活的人。
8. 秋宵引佳月，暑昼追凉风：通过描写自然景象传达内心的宁静。
9. 如此了一生，我其塞上翁：以老翁自喻，表现对简单生活的满足。

修辞手法：

• 比喻：将自己的生活比作农夫，象征简单与真实。
• 对仗：如“秋宵引佳月，暑昼追凉风”，增强了诗的音乐性。

主题思想： 这首诗主要探讨了学习的本质、个人的追求与自然的关系，表达了对平凡生活的向往和对内心宁静的追求。

意象分析：

• 根柢：象征扎实的基础，代表知识的积累。
• 林羊与赤鯶：象征自由和洒脱的生活状态。
• 秋夜与夏日：自然意象，寓意宁静与舒适。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到“问学要根柢”，它强调了什么？ A. 学习需要基础
   B. 学习需要简单
   C. 学习需要速度
   答案：A

2. 诗人认为学术中的文章应该如何处理？ A. 雷同
   B. 独特
   C. 随意
   答案：B

3. 诗中“姑从贤者乐”意为： A. 不要嘲笑
   B. 听从贤者的乐趣
   C. 追求荣华
   答案：B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 陶渊明《归园田居》
• 王维《山居秋暘》

诗词对比：

• 陶渊明的《归园田居》同样表达了对田园生活的向往，但更突出对自然的亲近与对世俗的逃避，与朱翌的作品在主题上有相似之处，但风格上更为清新自然，情感更为细腻。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《古诗词鉴赏辞典》