《满江红十六首 其十二》

原文展示:

满江红十六首 其十二
作者: 蒋士铨 〔清代〕

黄卷青灯，二十载纸窗消受。分给到，九枝银蜡，冰湖明透。
照我量才分玉尺，让他修史围红袖。记风檐默坐尽三条，听寒漏。
耀赤字，珠辉秀映彩笔，银花茂。晃朗到，斗光神眼，虚堂左右。
泪尽不知歌舞席，心灰直到文昌宿。炳元灯炯炯日中天，长如书。

白话文翻译：

在昏暗的灯光下，阅读了二十年的书卷，窗外的纸窗仿佛在悄然消逝。分得几支蜡烛，映照着透彻的冰湖。
我用自己的才华来测量，任由他人修史写诗。记得在风檐下静坐，听着寒冬的滴漏声。
灯光闪耀，红字金辉在彩笔下熠熠生辉，银色的花朵繁茂盛开。明亮的光芒照耀着，神眼如斗，虚堂左右。
泪水已尽，不知何时再有歌舞的席位，心灰意冷直到文昌的宿舍。明亮的灯如日中天，书本长在心中。

注释：

1. 黄卷：指黄皮纸的书卷，常用来形容读书的环境。
2. 青灯：古代读书时常用的灯具，象征读书的艰辛和孤独。
3. 冰湖明透：形容寒冷而清澈的湖水，表达一种清冷的环境。
4. 玉尺：比喻用来衡量才华的标准。
5. 文昌宿：文昌是掌管文运的神，宿舍指安静的居所，隐喻对学业的渴望与追求。

诗词背景：

作者介绍：蒋士铨是清代著名的诗人，以其才华和对诗词的执着著称。他的诗风多表现出对书卷生涯的感慨和对学业的追求。

创作背景：此诗写于作者求学的岁月，反映了他在追求知识过程中所经历的孤独与无奈，同时也表现了他对未来的希望。

诗歌鉴赏：

这首诗通过细腻的描绘，展现了作者在求学过程中的心路历程。开篇“黄卷青灯”即营造了一种沉静而孤独的学术氛围，暗示出长时间的学习与思考。接着，作者以“九枝银蜡”象征着他在这段学习时光中所依赖的微弱光源，显示出其艰辛与执着。

“照我量才分玉尺，让他修史围红袖”则反映了诗人对自身才华的思考，以及对他人成就的羡慕与嫉妒。经历漫长的孤独与沉寂，“记风檐默坐尽三条，听寒漏”让人感受到岁月的流逝和寒冷的逼近，似乎在暗示着一种无奈的心境。

最后，诗人通过“泪尽不知歌舞席，心灰直到文昌宿”表达了对歌舞升平的渴望，却又在现实中感到心灰意冷。整首诗在对比中展现出作者对理想与现实之间的矛盾，情感真挚，意境深远。

诗词解析：

逐句解析：

• “黄卷青灯”：暗示求学的环境，烘托出孤独的氛围。
• “二十载纸窗消受”：二十年的求学时光在岁月中悄然流逝。
• “九枝银蜡，冰湖明透”：蜡烛的微弱光亮与寒冷清澈的湖水形成鲜明对比，象征着知识的追求与环境的艰辛。
• “照我量才分玉尺”：象征着对自己才华的衡量与自我约束。
• “记风檐默坐尽三条，听寒漏”：描绘诗人静坐思考的情景，感受到时间的流逝。
• “泪尽不知歌舞席，心灰直到文昌宿”：表达对理想与现实的失落感，情感深切。

修辞手法：

• 比喻：如“九枝银蜡”象征微弱的知识光芒。
• 对仗：如“泪尽不知歌舞席，心灰直到文昌宿”，展现出诗句的工整与对称。
• 拟人：寒漏声仿佛在诉说时间的无情。

主题思想：整首诗通过描绘求学的艰辛与孤独，表达了对知识的渴望与对理想的追求，同时也流露出对现实的失落与无奈。

意象分析：

意象词汇：

• 黄卷：知识的象征，代表着学习的过程。
• 青灯：求学的艰辛与孤独，象征着追求真理的光明。
• 银蜡：微弱的希望与努力的象征，在黑暗中渴望光明。

互动学习：

诗词测试：

1. “黄卷青灯”中的“黄卷”指的是什么？

   • A. 书籍
   • B. 画卷
   • C. 诗歌
   • D. 照片

2. 诗中提到“九枝银蜡”，它象征着什么？

   • A. 财富
   • B. 微弱的光亮与希望
   • C. 权力
   • D. 友谊

3. “心灰直到文昌宿”表达了什么情感？

   • A. 快乐
   • B. 失落与无奈
   • C. 兴奋
   • D. 愤怒

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《登高》：杜甫
• 《静夜思》：李白

诗词对比：

• 《登高》与此诗同样表达了对人生的感慨，但《登高》更多关注时光与人生的流逝，而《满江红》则专注于学业与理想的追求。

参考资料：

• 《清代诗人研究》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《诗词的意象与情感分析》